【正文】 production. Design so that we end the University of the full basic course, technology and the most basic course after the specialized, which is our graduation project before conducting the various courses of study by an indepth prehensive review of the total, is also a Theory with practical training, therefore, in our four years of university life occupy an important position. The machine manufacture technology curriculum design was carried on after we studied university39。 就我個人而言，我希望能通過這次課程設計對自己未來將從事的工作進行一次適應性訓練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為今后參加祖國的“四化”建設打下一個良好的基礎。遼寧工程技術大學課程設計 1 目 錄 1 零件的 分 析 及 生 產 類 型 的 確 定 ..................5 撥叉的用途 .............................5 撥叉的技術要求 .........................5 審 查 撥 叉 的 工 藝 性 .......................5 確 定 撥 叉 生 產 類 型 .......................6 2 確定毛坯 、 繪 制 毛 坯 簡 圖 ................... ..7 2. 2 確定 毛 坯 種 類 : ...........................7 2. 2 確 定 鑄 件 加 工 余 量 及 形 狀 ..................7: 3 擬定撥叉工藝路線 ............................8 定位基準的選擇 ..........................8 表面加工方法的確定 ......................8 加工階段的劃分 .............................8 工序的集中與分散 ...........................9 工序順序的安排 .............................9 確定工藝路線 .............................10 4 機床設備及工藝裝備的選用 ...................11 機床的選用 .............................11 工藝裝備的選用 .........................11 5 加工余量、工序尺寸和公差的確定 .............12 5. 1 孔 表 面 工 序 尺 寸 .........................12 5. 2 平 面 工 序 尺 寸 ...........................11 遼寧工程技術大學課程設計 2 6 切 削 用 量 、 時 間 定 額 的 計 算 ...................13 6. 1 切削用量的計算 ........................13 6. 2 時 間 定 額 的 計 算 .........................15 7 夾具設計 ....................................19 7. 1 問題的提出 ..............................19 7. 2 夾具設計分析 .............................19 7. 3 夾具結構設計及操作簡要說明 ................19 全套圖紙，加 153893706 遼寧工程技術大學課程設計 3 摘 要 我們國家正在不斷地改變撥叉的傳統(tǒng)加工方法，加快提高撥叉的加工水平，不斷縮小同先進汽車生產國家的差距，生產廠與世界先進撥叉生產水平的差距越來越小，不斷加強了整體的生產水平。 課程設計使我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的 .這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習 ,課程設計 是在 我們學完了大學的全部基礎課 、 技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的 .這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習 ,也是一次理論 聯(lián)系實際的訓練 ,因此 ,它在我們四年的大學生活中占有重要的地位 。 關鍵詞： 拔叉；工藝規(guī)格設計；定位夾緊；夾具設計 遼寧工程技術大學課程設計 4 Abstract Our country is constantly changing Bocha the traditional processing methods to speed up the processing Bocha raise the level, with the advanced vehicle continued to narrow the gap between the producing countries, production plant with the world39。s plete basic course ,the technical basic course as well as the majority of professional courses .This is a thorough prehensive total review before we carry on the graduation project to studies various curricula ,also is an apply theory to reality training, therefore, it holds the important status in we four years university life. For me personally, I hope that through the curriculum design of their future will be engaged in the work of an 遼寧工程技術大學課程設計 5 adaptation training, training from their own analysis, problemsolving abilities, for the future to participate in the four transformations