【正文】 讓他越來越差。 那你要認清這個殘酷的現(xiàn)實，你的子女可能很有才，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒。” 從那天起我信心倍增，覺得每天復(fù)習(xí)起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進步了不少，結(jié)果中考的時候，我發(fā)揮正常，以 470 分的總分考入了一所很不錯的區(qū)重點高中?？墒抢蠋熡幸惶炀谷缓芸隙ǖ貙ξ艺f：“我相信你一定能進重點中學(xué)的。一個有突出優(yōu)勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。 這樣的學(xué)生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。“世界上怕就怕認真二字”。 如何解決這樣的困局，與孩子良好溝通，促進他學(xué)習(xí)的目的呢 ? 孩子程度不同，家長方法要變 如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。這個時候，家長對于子女 的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實質(zhì)的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學(xué)生家長做這做那。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那里補習(xí)。有的家長會把家里的電腦收了，不讓子女用。 到了初二以后，學(xué)生的成績名次基本就保持不變了。比較嚴重的還會訓(xùn)斥，責(zé)備家長。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長開始郁悶。很多家長為了孩子的升學(xué)考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來，辭去工作專 心陪伴孩子學(xué)習(xí)，付出了自己全部的經(jīng)歷，然而結(jié)果卻事與愿違，孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣，成績遲遲得不到提高，家長和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現(xiàn)象和問題，各位家長是怎么解決的呢 ? 大部分家長的陪讀歷程 上初中以后，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績開始下降， (其實是名次下降 )，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯不夠，和家長沖突開始增加。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。 孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師 的一些缺點。另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師，這是不對的。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩 子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。 家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。如果家長 在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。 孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。因此，這一年段的家長，要多 進行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早 采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué) 習(xí)負擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況 (包括缺點和錯誤 )如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭 。 學(xué)生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的 美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。多年來，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責(zé)”。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今 后的人生非常關(guān)鍵。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。 四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境： 忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。盡量讓孩子 _喜歡的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。 二 .不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管： 現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。有時候，她 很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。大人不學(xué)習(xí)是不行的。要求孩子做到的，家長首先要做好。同時給他們起到一個潛移默化的作用。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。這種意識，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。 由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。 這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。 武校長講到，電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。 家庭教育心得感悟 1 聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。最新家庭教育心得感悟（共五篇） 第一篇：最新家庭教育心得感悟 家長教育是一種以培養(yǎng)合格家長為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童、青少年的健康成長和諧家庭的圓滿建立以及國民素質(zhì)的整體提升，通過專業(yè)的家長教育培訓(xùn)能有效、便捷地提高幫助家長的教育素質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于家庭教育心得感悟，供大家參考。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細細的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎 ?地球人都知道，當(dāng)然不能 ! 可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽 略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。 當(dāng)初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強，一多半男生長期不交作業(yè)??我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)?? 總之，辦法總會比困難多。 家庭教育心得感悟 2 一 .家庭教育首先要從自我教育開始： 父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。所以我們經(jīng)常會買書、看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。我們要求孩子干事情要認真。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己的努力。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。有時也幫助大人做一些力所能及的事。 三 .期望值不 過高，但仍要嚴格要求： 家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會 _她學(xué)她不喜歡的事情。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。 五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)： 人與人之間的 距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。 家庭教育心得感悟 3 初中生家庭教育心得體會中學(xué)生家庭教育四大方法。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端 ! 許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。 孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力。 初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。初二學(xué)生年齡多在 14 歲左右，他們認為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的 分辨能力，容易受到外界的不良影響。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。 當(dāng)孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。 家長要加強自身的修養(yǎng)。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負面的影響。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。 教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性 。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學(xué)好他所教的學(xué)科。 家庭教育心得感悟 4 孩子是一個家庭的中心所在，不管是生活還是學(xué)習(xí)家長們總是會圍著孩子轉(zhuǎn)，尤其對于孩子的學(xué)習(xí)格外上心。 進入初中后，會有一個摸底測試，半期考試后，會有一個家長會。 初一下學(xué)期開始，學(xué)生的成績還會滑落，家長 會要求家長配合