【正文】 如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。你怎么辦？ 答：道歉就原諒 第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？ 答：承認錯誤。 總算松了口氣，心平氣和地和寶貝談。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象” 隨風潛入夜，潤物細無聲 蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。說不準什么時候會失去一個絕佳的機會。我們的孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。告訴他，奶奶為了寶貝都不去鍛煉身體了。教育的一致性我們做的很好。 “就是那個很喜歡你的奶奶家，上次去過的啊”小家伙神情緊張地看著我。寶貝一向是崇拜爺爺多一些的，覺得爺爺能幫他修小汽車。忘了完成老師交代的任務，脫口而出的理由 便是：都怪我奶奶??。每每這時候，“觀眾”們總要評說一番?？傊?，家教是一個人成長過程中很重要的一部分，家教是父母對孩子最直接、最生動的教育，孩子能否健康順利成長、成人，家教是一個很關鍵的因素。有的家長對孩子許諾：你這次考100 分，我給你多少錢；或許諾：你做完作業(yè)，我?guī)闳湲攧诔砸活D。 作為父母，要想讓自己的孩子健康地成長，很關鍵的一個因素就是要給孩子營造一個好的家庭教育氣氛。最近才開始用這種方法，有些效果，但并不是很理想。 3—— 6歲，是兒童發(fā)展的第二個重要階段?！蔽覀兛赡軙f：“這孩子怎么這么小氣呢！”，責怪孩子。培養(yǎng)方法也有很到，對于我家孩子來說，最喜歡的游戲就是玩拼插積木，我想這對他學習能量的培養(yǎng)能起到一定作用的。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習慣，對于孩子的語言發(fā)展有很大幫助。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。我在這里提一下這個問題，想請大家?guī)椭懻撘幌?，如何才能學習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。當然，這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。 其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。當父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。把孩子當學習機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。 如果你的子女在學校的學習已經(jīng)名列前茅。如果輕易放棄某一門科 目，損失和代價一定會很大。 經(jīng)驗分享： 小政：我的英語成績一直提高不了，當時我作了個決定，放棄英語復習，把精力都放在還比較在行的語文和數(shù)學上，以為能以 這兩門成績來拉動“總產(chǎn)量”。 如果你的子女是中游，和老師關系一般，不是老師喜歡的 學生。一個學習中等，但是學習穩(wěn)健的學生，往往在最后關頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。好一點的，會只把網(wǎng)絡斷掉， 引發(fā)更大的對立。 進入初中后，會有一個摸底測試，半期考試后，會有一個家長會。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性 。家長如有不當之處，應作自我批評。 當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。 初二學段最關鍵的時段。對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端 ! 許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。 五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責： 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們要求孩子干事情要認真。對待孩子的學習，不能光說不做。試想一下：如果沒有“‘風箏線’逐漸變粗”的巧 妙過程，細細的風箏線能成功地牽引電纜嗎 ?地球人都知道，當然不能 ! 可是，在教育孩子，特別是在轉變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結果自然是事與愿違。這里給大家分享一些關于家庭教育 心得感悟，供大家參考。榜樣的力量是無窮的。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。就張之農(nóng)這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經(jīng)有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的 教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是偉大的父母 ! 中學生家庭教育心得體會范文 5 很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。 一份調查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”，這給孩子帶來什么感受 ? 人是情感動物，他只相信 自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。 很多家長希望自己的子女和學習比自己好的同學來往，其實這是個誤區(qū)，那些學習中等的同學，往往在其他方面有長處。再用力，結果往往會欲速則不達，你需要做的是培養(yǎng)學生經(jīng)受挫折的能力。 這樣的學生肯定不是學習努力的學生了。因為有可能你放棄的那一門科目，多多用心的話，就會提高很多。在這個環(huán)境下面，他不可能名列前茅了。同時這樣的學生，往往還有些特長 ，也要積極鼓勵。 到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關系相當緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。 初一下學期開始，學生的成績還會滑落，家長 會要求家長配合，督促學生學習。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的影響。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。 孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 三 .期望值不 過高，但仍要嚴格要求： 家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會 _她學她不喜歡的事情。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。 當初大部分學生學習積極性不強，一多半男生長期不交作業(yè)??我從每天早晨組織學生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學生力爭上游的意識。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。 武校長講到，電力工程隊在深山中架設電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。這種意識，遷移到學習、生活的方方面面，班風班貌漸漸好轉。大人不學習是不行的。有時候，她 很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。盡量讓孩子 _喜歡的事。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學 習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。因此，這一年段的家長，要多 進行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導，調節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。 家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。 孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師 的一些缺點。比較嚴重的還會訓斥，責備家長。這個時候，家長對于子女 的學習已經(jīng)起不到任何實質的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學生家長做這做那。一個有突出優(yōu)勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。一味地逼迫，會讓他越來越差。后來我抓緊了英語復習，把基礎知識一一補上。這樣的學生千萬不要給他樹立標桿，跟他說，誰誰誰怎么樣，他是不可能一下子追上什么人的。 很多學習相當優(yōu)秀的學生，經(jīng)不 起一場考試的失敗。我們國家已經(jīng)處在一個轉型期了。 當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓” 。下面我就孩子的教育談三點感想。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。孩子的心 理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。 家庭教育心得感悟 1 聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。 由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。要求孩子做到的，家長首先要做好。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。當然，家長有必要將子女的情況 (包括缺點和錯誤 )如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。經(jīng)過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。這個階段，多數(shù)學生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎差的同學，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。如果家長 在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學生的例子，大部分家長開始郁悶。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那里補習。 這樣的學生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。 那你要認清這個殘酷的現(xiàn)實，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。但是后來被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試。 如果你的子女是下游，或者成績名次像過山車一般不穩(wěn)定。 那么你一定不要在子女的學習上過多的下功夫，子女已經(jīng)是坐上了順風船。還有一個需要注意的是，應該鼓勵和學習中等的同學交流。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心， 父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的 ! 我們都說，“好的親子關系勝過一堆教育”，親子關系不好是從哪里開始的 ?不尊重孩子的 感受 !可以說它是親子障礙的第一殺手 !當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學習了，他對一