【正文】 表達的別離之情、思聚之念自然而然地流露出來。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 詩歌鑒賞（難點） 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 詩中二三聯(lián)用了 “ 片云 ”“ 孤月 ”“ 落日 ”“ 秋風(fēng) ” 幾個意象，請分析其情景交融的意境。 古來存老馬，不必取長途。 片云天共遠，永夜月同孤。 （ 05上海卷） 8分 詩歌鑒賞（難點） 16 閱讀下面一首詩，然后回答問題。 第二句寫從遠處看，瀑布高掛于山川之間。 …… 所謂響者，致力處也。 一條界破青山色。 雷奔入江不暫息。 （ 05全國卷 1） 8分 怎樣景 什么情 這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，勾勒出一幅落英繽紛鳥兒空鳴的靜幽之景，借景抒情（情景交融、寓情于景、樂景寫哀情）中，流露（反襯）出詩人的傷春之 感。 古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說： “ 作詩不過 情、景二端。 比喻、比擬、借代、夸張、對偶、 排比、設(shè)問、反問八種 詩歌鑒賞（難點） 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 ⑴這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？ 請具體說明。 詩歌鑒賞（難點） 寫景詩歌鑒賞的思路切入點 和答案組織落腳點 立足關(guān)鍵詞句概括景物特征 （表述時一般要結(jié)合使用到的表現(xiàn)手法） 點明作者蘊涵其中的情感（思想） 詩歌鑒賞（難點） 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 答：一、二兩句以 “ 水面平 ” 和把湖面比做“ 明鏡 ” ，寫出了雨后池塘明凈清雅的靜態(tài)美；三、四兩句則用 “ 忽起 ” 、 “ 垂楊舞 ” 及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的 “ 萬點 ” 聲響，描寫了雨后池上的動態(tài)美。 （ 1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 （ 2）試從 “ 靜 ” 與 “ 動 ” 的角度對這首詩進行賞析。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 作答示例：秋日遠山傳來寺廟悠長的鐘聲，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念親的孤寂、凄涼的情感；尾聯(lián)詩人用反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，鳥飛東南，離巢愈近；而詩人離家漂泊，去親愈遠，這更引起了詩人滿腹的思鄉(xiāng)愁緒。風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。 遼寧省沈陽市 20xx年高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 寫景詩歌鑒賞的思路切入點 和答案組織落腳點 立足關(guān)鍵詞句概括景物特征 （表述時一般要結(jié)合使用到的表現(xiàn)手法） 點明作者蘊涵其中的情感（思想） 詩歌鑒賞（難點） 閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。 （ 4分 ） “兩不厭 ” 用擬人的手法，表面寫詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情，實際上，詩人愈是寫山的有情，愈是表現(xiàn)人間的無情，點出 “ 獨 ” 字。 遼寧省沈陽市 20xx年高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 （ 1） 古人評 《 獨坐敬亭山 》 有云：“ 兩不厭 ” 妙矣 ， 傳獨坐之神 。 請分析本詩前兩句 “ 千山鳥飛絕 ， 萬徑人蹤滅 ” 對塑造 “ 漁翁 ” 這一形象所起的作用 。 古人為什么這么說 ， 請你作出合理的鑒賞 。 注： ① 敬亭山在宣州 ， 《 獨坐敬亭山 》 作于天寶十二載 ，距李白被迫離開長安整整十年 ② 《 江雪 》 大約作于柳宗元謫居永州期間 。 相看兩不厭 ， 只有敬亭山 。 （ 8分 ） 獨坐敬亭山 江 雪 李 白 柳宗元 眾鳥高飛盡 ， 孤云獨去閑 。 如柳永的 《 雨霖鈴 》 寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意 ， 塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象 。 而杜甫的《 兵車行 》 則體察人民痛苦 ， 反對戰(zhàn)爭 。 如李白的《 贈汪倫 》 、 王維的 《 九月九日憶山東兄弟 》 7． 邊塞報國或反對征伐 的形象 。 如 《 示兒 》 《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 《 破陣子 》 等 。 5． 矢志報國 、 慷慨激憤 的形象 。 4． 懷才不遇 、 壯志難酬的形象 ， 如陳子昂 。 常見詩歌人物意象類舉 3． 寄情山水 、 歸隱田園的隱者形象 ， 如陶淵明 。 嗚呼 ， 何時眼前突兀見此屋 ， 吾廬獨破受凍死亦足 。 2． 心憂天下 、 憂國憂民的形象 ， 如杜甫 。 1． 不慕權(quán)貴 、 豪放灑脫 、 傲岸不羈的形象 ， 如李白 。 詩歌鑒賞（難點） 寒冷、寂靜 在寒冷寂靜的天地里，漁翁不怕天冷雪大，專心釣魚，形體雖然孤單，形象卻顯清高超脫。 ⑴這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。 什么形象 形象的特征 寄寓的情感 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線?！靶脑谔焐?，身老滄洲”表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。 這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂 ?” 是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。 （ 1）明確詩中的形象是什么 （ 2）詩中形象的特點有哪些 （ 3）形象中寄寓的作者的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度怎么樣 人物形象鑒賞的思路切入點 和答案組織落腳點 簡析下面這首宋詞的人物形象 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 （ 3）事物（情節(jié)）形象 詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。 （ 2）景物形象 詩中的景物形象是情中景。 詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的思想情感和觀點態(tài)度的實物載體或事件動作（心理、神態(tài)）。 3分值 68分 ， 以主觀題的形式考查 。20xx高考詩歌鑒賞 實戰(zhàn)攻略 shiyongbin（堪稱嘔心瀝血） 年份 作 者 朝代 體裁 試題類型 特 點 1994 元稹 唐 絕句 選擇題 詠物 1995 李清照 宋 宋詞 選擇題 敘事、 抒情 1996 阿魯威 元 元曲 選擇題 詠史 1997 劉禹錫雍陶 唐 絕句 選擇題 寫景、 比較 1998 賈島 唐 律詩 選擇題 寫景 、 抒情 1999 杜甫 唐 絕句 選擇題 寫景 20xx 趙師秀 北宋 絕句 選擇題 寫景 、 抒情 20xx 韋應(yīng)物 唐 律詩 選擇題 寫景 、 抒情 20xx 李白 唐 絕句 主觀題 議論、 抒情 20xx 王維 唐 絕句 主觀題 寫景 、 抒情 20xx年詩歌鑒賞體裁分析： 唐詩（ 7）宋詩（ 3）宋詞（ 3） 唐 詞（ 1） 五代 詞（ 1）明詩（ 1） 20xx年詩歌鑒賞體裁分析： 唐詩（ 7）宋詩（ 7）宋詞（ 1） 元曲（ 1） 20xx年詩歌鑒賞 題材 分析： 寫景（ 8）敘事（ 3）詠物（ 2） 詠史（ 1） 20xx年詩歌鑒賞 題材 分析： 寫景（ 14）敘事（ 1）詠物（ 1） 考點要求 1鑒賞文學(xué)作品的形象 、 語言和表達技巧 。 2評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 。 什么是詩歌的形象？ 形象（意象） 人 （詩中塑造的人物形象或作者自己） 物 （詠物詩或雜詩中的物象） 景 （寫景詩或雜詩中的景象） 捕捉形象的特征，分析寓于形象中的社會寓意，理解蘊涵在形象中的 思想情感或 觀點態(tài)度 。 （ 1）人物形象 詩中的詩人形象 “ 我 ” ，即詩人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。寫景抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，即 “ 意象 ” 。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。如詠物詩的 “ 物 ” 和送別詩中的 “ 動作細節(jié) ” 。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂。此生誰料，心在天山，身老滄洲。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 ⑵試簡要分析 “ 蓑笠翁 ” 的形象。這個清高超脫的漁翁形象，實際上這就是詩人要擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想的寫照。 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ， 使我不得開心顏 ”表現(xiàn)了他淡于富貴 、 傲視權(quán)貴的思想 ， 也反映了他傲岸不羈 、 豪放自負(fù)的性格 。 “ 安得廣廈千萬間 ， 大庇天下寒士俱歡顏 。 ” 詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中 ， 而能推己及人 ，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格 ?！?采菊東籬下 ， 悠然見南山 ” 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活 ， 表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡 ， 對田園的喜愛；又如王維 《 山居秋暝 》 通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫 ， 表達了對山水田園生活風(fēng)光的喜愛與向往 。 《 登幽州臺歌 》 寫前不見圣賢之君 ， 后不見賢明之主 ，想起天地茫茫悠悠無限 ， 不覺悲傷的流下眼淚 ，塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的人物形象 。 陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國 ， 而不被重用的郁憤之情 。 6． 友人送別 、 思念故鄉(xiāng) 的形象 。 如王翰的《 涼州詞 》 ， 王昌齡的 《 出塞 》 表現(xiàn)了他們忠心報國 ， 獻身邊塞之情 。 8． 愛恨情長 的形象 。 16． 閱讀下面兩首唐詩 ， 然后回答問題 。 千山鳥飛絕 ， 萬徑人蹤滅 。 孤舟蓑笠翁 ， 獨釣寒江雪 。 （ 1） 古人評 《 獨坐敬亭山 》 有云： “ 兩不厭 ” 妙矣 ， 傳獨坐之神 。（ 4分 ） 遼寧省沈陽市 20xx年高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 （ 2） 《 江雪 》 借 “ 漁翁 ” 形象寄托了作者清高而孤傲的情感 ， 抒發(fā)了政治上的抑郁苦悶 。 （ 4分 ） 前兩句用 “ 千山 ”“ 萬徑 ” 作烘托 ， 背景越闊大 ， “ 漁翁 ” 的形象就越突出；句中“ 絕 ”“ 滅 ” 極寫環(huán)境的寒冷沉寂 ， 這就很好地映襯了 “ 漁翁 ” 清高孤傲形象 。 古人為什么這么說 ， 請你作出合理的鑒賞 。從而表達出詩人孤獨寂寞的情感。（ 6分） 淮上即事寄廣陵親故 [唐 ]韋應(yīng)物 前舟已渺渺，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。獨鳥下東南，廣陵何處在？ “ 一切景語皆情語 ” ，請從 “ 山 ” 、 “ 雨 ” 、“ 鳥 ” 三個角度入手，簡要評析這首詩所表達的感情。 詩歌鑒賞（難點） 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 （ 1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 詩歌鑒賞（難點） （ 05全國卷 3） 8分 答：詩句使用比喻手法，把水面比做輕磨過的明鏡，倒映著池塘邊的房檐和楹柱，進而表現(xiàn)出雨后池塘水面的平靜。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 （ 2）試從 “ 靜 ” 與 “ 動 ” 的角度對這首詩進行賞析。全詩 以動襯靜，靜中顯動， 動靜結(jié)合中勾勒出一幅雨后池上美景圖（從中也流露出詩人對雨后池上之景的怡然之情）。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 （ 05全國卷 1） 8分 句中運用用了對偶修辭，其中 “ 芳樹 ”對 “ 春山 ” ， “ 花 ” 對 “ 鳥 ” ， “ 自落 ” 對 “ 空啼 ” 。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 “ 請從 ” 景 “ 和 ” 情 “ 的角度來賞析 這首詩。 詩歌鑒賞（難點） 望廬山瀑布（李白） 廬山瀑布 （徐凝） 日照香爐生紫煙， 虛空落泉千仞直， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 千古長如白練飛， 疑是銀河落九天。 14．古人有 “ 七言詩第五字要響。 ” 的評述，請以李