【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《 添字丑奴兒 》 何處合成愁 ?離人心上秋?？v芭蕉， 不雨也颼颼。 吳文英 《 唐多令 》 18流水 —— 愁絲愁緒（離愁） 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向 東流。 李煜 《 虞美人 》 離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。 化作春江都是淚，流不盡，許多愁。 秦觀 《 踏莎行 》 在詩(shī)歌中，景和物往往具有相對(duì)固定的意義，承載相對(duì)確定的情感。把握它們，就是找準(zhǔn)了詩(shī)歌鑒賞切入解答的又一個(gè)有力有利的角度。 故鄉(xiāng)明月 思鄉(xiāng)念親情 松風(fēng)山月 隱逸淡泊情 寒林殘?jiān)? 憂愁苦悶情 中秋圓月 相思思人情 雙燕單飛 閨怨思婦情 長(zhǎng)亭折柳 友人惜別情 江湖扁舟 羈旅漂泊情 煙柳斷腸 殘燭啼鵑 悲歡離合情 昔榮今非，幾度夕陽(yáng)紅 對(duì)世事滄桑的感嘆 空城落花，草木 物是人非 國(guó)勢(shì)衰危 西江月 蘇軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已 鳴廓，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明 多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。 《 古今詞話 》 云： “ 東坡在黃州，中秋夜對(duì)月 獨(dú)酌，作 《 西江月 》 詞。 ” 詞中 “ 月明多被云 妨 ” 一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，但似乎還有更深內(nèi) 涵 ，請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫狻? “明月 ” 象征 (比喻 )詞人美好的理想和高潔的人格； “ 云 ” 象征 (比喻 )奸佞小人。 “ 月明多被云妨 ” 則隱喻奸人當(dāng)?shù)?，排斥善類；自己忠而被謗，因讒遭貶。一句 “ 明月 ” 多被 “ 云 ”遮，托物寓意、觸景生情中抒發(fā)了詞人對(duì)群小當(dāng)?shù)?、自?理想難以實(shí)現(xiàn)的的郁悶之情。 中秋之夜，身處流放之地，怨艾郁悶，凄涼消沉，見(jiàn)月生悲，抒發(fā)了世事如夢(mèng)、人生若浮的感慨； 貶謫在外思家念親的孤寂凄涼之情； 作者擷取秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛這兩個(gè)典型秋色秋景，借寒暑的易替，嘆時(shí)光易逝、容顏將老和壯志難酬郁悶凄涼之情。 西江月 蘇軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已 鳴廓，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明 多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。 這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么 ?舉例說(shuō)明。 借景抒情，寓情于景。 “ 夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廓 ”寫(xiě)中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，既渲染了悲涼的氣氛，又烘托出詞人對(duì)時(shí)光易逝而己壯志難酬的郁悶凄涼之情。 借物抒情，托物寓意。 “ 月明多被云妨 ” 則象征（隱喻）奸人當(dāng)?shù)溃懦馍祁?；自己忠而被謗，因讒遭貶。一句 “ 明月 ” 多被 “ 云 ” 遮，抒發(fā)了詞人對(duì)群小當(dāng)?shù)?、自?理想難以實(shí)現(xiàn)的 的郁悶之情。 詩(shī)歌鑒賞 之 表現(xiàn)手法 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)） 表現(xiàn)手法就是作者為了 表現(xiàn)自己的思想認(rèn)識(shí)、情感 態(tài)度而采用的藝術(shù)方法。 表現(xiàn)手法 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)） 抒情方式： 修辭手法： 表現(xiàn)手法： 表達(dá)方式： 藝術(shù)（表現(xiàn)）手法的類型 比喻 比擬 象征 夸張 對(duì)偶 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 對(duì)比 襯托 通感 直接抒情（直抒胸臆） 間接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景 寓情于事 托物言志） 以動(dòng)襯靜、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、想象、吊古 傷 今、 借古 諷 今、欲揚(yáng)先抑、渲染、烘托 、 用典、白描、 對(duì)仗 等 敘述、議論、描寫(xiě)、抒情 古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法例析 1比、興 比者，以彼物比此物也： “ 比 ” 就是以更具體形象 而又比較熟悉、易于理解的事物來(lái)打比方，使事 物的特征更突出、更鮮明。 《 歸園田居 》 “羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵 ” ： 表現(xiàn)詩(shī)人厭惡官場(chǎng)、回歸自然的心情。 《 迢迢牽牛星 》 ，整首詩(shī)借牛郎與織女隔河相望 而不能團(tuán)聚的民間故事來(lái)比喻一個(gè)飽含離愁的少 婦的相思之情，含蓄而又哀婉。 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)） 興者，先言他物以引起所詠之詞也： “ 興 ” ，有起 興或發(fā)端的意思，即先借用別的事物或所見(jiàn)的眼 前之景起頭，然后再引出所要歌詠的內(nèi)容。詩(shī)歌 以 “ 興 ” 起頭，往往能起到寓意、聯(lián)想、象征或烘 托等作用。 《 孔雀東南飛 》 寫(xiě)的是劉蘭芝和焦仲 卿的故事，開(kāi)頭卻是 “ 孔雀東南飛，五里一徘徊 ” 。 這句以孔雀失偶喻夫妻離散并以此興起劉蘭芝、焦仲卿彼此的顧戀之情，為全篇營(yíng)造了悲劇的氣氛。 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 作者是采用何種表達(dá)方式來(lái)贊美春天的？ 2記敘、議論、描寫(xiě)、抒情 一、二兩句敘寫(xiě)詩(shī)人在晴日到水邊尋覓美好的春景，看到萬(wàn)物煥然一新。三、四句是抒情，是說(shuō)春天的面容與特征容易辨認(rèn)，這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)與贊美之情。 詩(shī)歌語(yǔ)句中常見(jiàn)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，或 以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)（亦屬于襯托手 法），或動(dòng)靜結(jié)合。 特別是在一些山水 詩(shī)中，有靜景，如山、月等；有動(dòng)景，如 水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者 有時(shí)只寫(xiě)動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫(xiě)， 有時(shí)為靜而以動(dòng)來(lái)襯托，有時(shí)為寫(xiě)動(dòng)而以 靜來(lái)襯托。如王維的 《 鹿柴 》 以 “ 人語(yǔ)響 ” 襯 “ 空山 ” 之靜； 《 山居秋暝 》 以 “ 竹喧 ” “ 蓮動(dòng) ” 襯 “ 空山 ” 之靜。 3動(dòng)靜結(jié)合（ 以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng) ） 蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。 結(jié)合詩(shī)句就表現(xiàn)手法給出簡(jiǎn)析 答：詩(shī)中運(yùn)用了比喻、動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手 法。以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀和清秀 的特點(diǎn)；以鏡喻水面，寫(xiě)出了蘭溪水清澈明靜的 特點(diǎn)，也襯托出月光的明潔。前兩句山水的明麗 動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫(xiě)了魚(yú) 搶新水、涌上淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié) 合，寫(xiě)出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 （ 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 （ 2）試從 “ 靜 ” 與 “ 動(dòng) ” 的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)） （ 05全國(guó)卷 3） 8分 答：詩(shī)句使用比喻手法，把水面比做輕磨過(guò)的明鏡，倒映著池塘邊的房檐和楹柱，進(jìn)而表現(xiàn)出雨后池塘水面的平靜。 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 （ 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 （ 2）試從 “ 靜 ” 與 “ 動(dòng) ” 的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 答：一、二兩句以 “ 水面平 ” 和把湖面比做“ 明鏡 ” ，寫(xiě)出了雨后池塘明凈清雅的靜態(tài)美；三、四兩句則用 “ 忽起 ” “ 垂楊舞 ” 及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的 “ 萬(wàn)點(diǎn) ” 聲響，描寫(xiě)了雨后池上的動(dòng)態(tài)美。全詩(shī) 以動(dòng)襯靜，靜中顯動(dòng)， 動(dòng)靜結(jié)合中勾勒出一幅雨后池上美景圖（從中也流露出詩(shī)人對(duì)雨后池上之景的怡然之情）。 詩(shī)歌鑒賞（難點(diǎn)） 1提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧 (或藝術(shù) 手法或表現(xiàn)手法 )有何效果？或詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自 己的情感的？ 3解答分析：要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表 現(xiàn)手法并知曉其一般表達(dá)效果，能結(jié)合語(yǔ)句分析 和流暢規(guī)范地表達(dá)。 答題步驟： 1)準(zhǔn)確指出用了何種手法 。 2)結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)文中的體現(xiàn)和效果 。 詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧考查的作答要點(diǎn) 解題層次 賞析修辭方法：揭示手法 +分析表達(dá)作用(句意 +文意 +主旨情感 ) 賞析表達(dá)方式：怎樣敘 (描寫(xiě) )+敘 (描寫(xiě) )什么 +抒什么情 賞析表現(xiàn)手法：手法 +表達(dá)作用 (句意 +文 意 +主旨情感 ) 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩(shī)抒發(fā) 了作者怎樣的感慨？ 4虛實(shí)結(jié)合 眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛 答：詩(shī)中的 “ 野草花 ” “ 斜夕陽(yáng) ” “ 堂前燕 ” 等是實(shí)景，而過(guò)去六朝古都的繁華則是虛景 ,虛實(shí)結(jié)合的對(duì)比中表達(dá)了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。 蛙聲十里出山泉 踏花歸去馬蹄香 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁 4虛實(shí)結(jié)合 化虛為實(shí)，以實(shí)寫(xiě)虛 塞上聽(tīng)吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 一、二句實(shí)寫(xiě)胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚天空灑下明月的清輝，不知哪座戍樓里吹起了羌笛三、四句以實(shí)寫(xiě)虛，將曲子 “ 梅花落 ”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是飄落的梅花，它們四處飄散一夜之間香滿天山，虛實(shí)結(jié)合中抒發(fā)了邊塞戰(zhàn)士們因聽(tīng)曲而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情。 水檻遣心二首（其一） 杜甫 去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。 澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。 細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。 城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。 5借景抒情 （ 2）緣情體物，意謂抒發(fā)情感，鋪敘物狀， 因情寫(xiě)景。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，概括作者所表達(dá)的 思想感情。 作者通過(guò)對(duì)春天清幽美好景色的描寫(xiě)和微風(fēng)細(xì)雨中魚(yú)和燕子的歡躍、輕盈之姿的刻畫(huà)，借景抒情（托物寄興）中抒發(fā)了詩(shī)人優(yōu)游閑適的心態(tài)和熱愛(ài)春天的感情。 3分 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 登高（唐 杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景 —— 哀景：急風(fēng)怒號(hào)、猿猴哀鳴、渚清沙白、木葉凋落、江水奔騰，一片深秋的凄清之色。下文四句敘事抒情 —— 哀情：交織著詩(shī)人對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注和自己年邁體弱、漂泊他鄉(xiāng)的愁苦之情。 哀景寫(xiě)哀情 閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后試題。 絕 句 (杜 甫 ) 江碧鳥(niǎo)逾白 ,山青花欲燃。 今春又看過(guò) ,何日是歸年。 (1)請(qǐng)分析 “ 逾 ” 與 “ 欲 ” 的表達(dá)作用。 (2)分析感情表達(dá)的特點(diǎn)。 (1)一個(gè) “ 逾 ”字，以碧襯白，兩相映襯。 “ 欲 ”字則賦予花朵以動(dòng)態(tài)。兩句詩(shī)以江山花鳥(niǎo)四景，分別寫(xiě)出了碧綠、青翠、火紅、潔白四色，景色清新，賞心悅目。 (2)詩(shī)歌在表達(dá)上以樂(lè)景寫(xiě)哀情，清新、明媚的春光反襯出詩(shī)人深切的鄉(xiāng)思。 。 秋思 張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格 ： “ 看似 尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。 ” 試析張籍 此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè) “ 尋常 ” 的細(xì)節(jié)？表達(dá) 了他什么樣的情感？ 6細(xì)節(jié)描寫(xiě) 詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)， 讓人在看似平常的描寫(xiě)中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。 讀下面這首唐詩(shī) ,回答后面的問(wèn)題。 謝亭送別 許 渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 有人認(rèn)為 “ 紅葉青山 ” 的描寫(xiě)展示了一幅色彩艷麗的畫(huà)面，這似乎與送別的氣氛不大協(xié)調(diào)。你是否同意這種看法，試加鑒賞。 答：不同意。這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法。深秋時(shí)節(jié)，青巒疊翠，層林盡染，江水青碧，景色明麗。景色越是明麗越能反襯出詩(shī)人在朋友 別離時(shí) 的 傷感之情 和愁悶之緒。 “襯托”是指用事物間相似或?qū)α⒌臈l 件，以一些事物為陪襯來(lái)突出主體事 物的手法?！耙r托”分為正襯和反襯。 正襯是指 在作品中為了使對(duì)某事物的描 寫(xiě)更清楚、突出，而采用 相同的、相近 似的事物從旁陪補(bǔ) 的方法。 李白 《 夢(mèng)游天姥吟留別 》 ：“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲