中班語言好朋友-展示頁
2025-03-29 23:42本頁面
【正文】 友了么？ 哪些小客人找對朋友了 ?為什么茶壺和水杯是一對好朋友？為什么桌子和椅子是一對好朋友？為什么鑰匙和鎖是一對好 朋友？為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友？ 誰和誰不是一對朋友？小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？ 聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？ （出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅） 教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。 （二）欣賞童話，理解內(nèi)容 小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。） 二、基本部分 （一）圖片配對 請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？ （幼兒集體回答） 這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？ （集體回答） 老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對好朋友。大家快把眼睛蒙起來。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。 初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。明天來念給老師聽好么？ 你有自己好朋友么？現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€《找朋友》的游戲，給自己找個好朋友，好么？隨著《找朋友》的音樂，幼兒做音樂游戲，互相拉手結(jié)束活動。 現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個童話故事。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情有感情地講出對話部分。 集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。它是人類的朋友，小朋友要愛護(hù)它?? （三）學(xué)習(xí)童話中的語言，嘗試分組講述。 （幼兒欣賞配樂錄音童話一遍?？炜扉_動你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。（教師出示童話配套形象圖片?；顒舆^程： 一、開始部分： 今天許多老師來我們班做客了，我們向老師們打個招呼吧，說聲老師好！ 今天還有許多小客人來我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲，它們要請小朋友閉好眼睛，老師數(shù) 一、 二、三，這些小客人就出來了。 衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對的形象圖片若干，其中相對應(yīng)的一半貼在 配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》 CD?；顒訙?zhǔn)備： 童話內(nèi)容形象圖片一套。中班語言好朋友 第一篇：中班語言好朋友 中班語言：好朋友 活動目標(biāo)： 理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。 初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系。大家快把眼睛蒙起來。） 二、基本部分 （一）圖片配對 請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？ （幼兒集體回答） 這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？ （集體回答） 老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對 好朋友。 （二）欣賞童話，理解內(nèi)容 小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。） 我們給小客人找對朋友了么？ 哪些小客人找對朋友了 ?為什么茶壺和水杯是一對好朋友？為什么桌子和椅子是一對好朋友？為什么鑰匙和鎖是一對好朋友？為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友？ 誰和誰不是一對朋友？小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？ 聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？ （出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅） 教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜
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