幼兒園中班美術(shù)教案魚及教學反思[全文5篇]-展示頁
2025-03-29 08:06本頁面
【正文】 根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班美術(shù)《小魚》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。在活動中，面對我的提問，幼兒都積極的回答，說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋，在示范畫魚的輪廓時，他們個個都很興奮，也很躍躍欲試。 共同欣賞海底世界，教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評價作品。 幼兒開始作畫，教師巡回觀察，指導。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎 ? (播放海底世界視頻 ) 簡單介紹砂紙 T：你們在這種紙上畫過嗎 ? 請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。 PPT T：除了這些魚，你還見過哪些 魚 ? 觀看 PPT，邊看邊說，教師講和幼兒說相結(jié)合。 教師具體引導他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。 活動過程： 《小魚小魚水中游》進入活動場地。 PPT。 活動準備： 。 。 、線條和色彩來裝飾魚。幼兒園中班美術(shù)教案《魚》及教學反思 [全文 5 篇 ] 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案《魚》及教學反思 中班美術(shù)教案《魚》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚，感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩，合作布置海底世界，感受成功的喜悅，快來看看幼兒園中班美術(shù)《魚》含反思教案吧。 活動目標： ，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩。 ，感受成功的喜悅。 ，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。 ：魚。 。 T：瞧，我們來到了哪里 ?(海底世界 ) T：你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(很多魚 ) T：這些魚是什么樣子的 ? 幼兒自由回答。 用手指來圈畫魚的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚的基本形狀。 重點示范魚身上的花紋 T：你看到魚身上的花紋是什么樣的 ?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場示范 )比如：圓點、條紋等 可請 1—— 2 個幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋 教師小結(jié)：這些魚有著獨特的外形，漂亮的花紋和絢麗的色彩。 T：我要請小朋友畫一條大大的魚，那么它的身體應該多大 ?請一個小朋友用手指在紙上比劃，鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。 先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。 教學反思： 本次活動取材于生活，活動中幼兒很感興趣。在幼兒繪畫涂色時，他們能夠領(lǐng)會到涂色的要領(lǐng)，只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引，在欣賞魚的過程中時間稍微長了些，應該把重點放在畫各種幾何形的魚這一方面。根據(jù)已故加拿大學者 Nelson1994 年統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有 24618 種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150 種計，十多年應已增加超過 1500 種，目前全球已命名的魚種約在32100種。 設計意圖： 通過前幾
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