小班閱讀優(yōu)質(zhì)課媽媽抱抱我教案-展示頁(yè)
2025-03-29 05:19本頁(yè)面
【正文】 們玩耍的是誰(shuí)呢？ — 小雞的爸爸是誰(shuí)呢？他是怎么叫的呢？． ②播放狗的叫聲。）家里還會(huì)有誰(shuí)？ 一在小女孩家的周?chē)€住著許多動(dòng)物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰(shuí)？ （幼兒可以觀察圖片，根據(jù)小房子、狗窩、鳥(niǎo)窩猜想小女孩的鄰居可能是誰(shuí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫(huà)書(shū)《媽媽抱抱我》和 PPT 課件 一段兩拍子的音樂(lè) 諺抒情的背景音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 （ 1）導(dǎo)入故事，引起興趣 一（出示第 2 頁(yè)，隱去小動(dòng)物。 活動(dòng)目標(biāo) （ 1）感知?jiǎng)游锏幕咎卣?，認(rèn)識(shí)各種 小動(dòng)物。圖畫(huà)書(shū)提供的情景可以讓小班幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和她們的孩子，滿足幼兒的認(rèn)知需要。在幼兒圍充滿了愛(ài)，怎么讓他們能感受到愛(ài)呢？怎么能引發(fā)他們表達(dá)出心中的“愛(ài)意”呢？媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小年齡孩子對(duì)媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。 觀察媽媽抱孩子的動(dòng)作可以豐富幼兒的詞匯量，如動(dòng)詞“抱、舔、撓、撫摸”等 以及副詞“輕輕地、溫柔地“等。 （六）語(yǔ)言分析 故事語(yǔ)句簡(jiǎn)單，一問(wèn)一答的方式貫穿始終，并反復(fù)提出疑問(wèn)：媽媽怎樣抱小呢？增強(qiáng)了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的好奇心。畫(huà)面線條清晰、構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩飽滿，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的 欣賞特點(diǎn)。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動(dòng)物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動(dòng)作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛(ài)”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當(dāng)孩子們投入動(dòng)物媽媽溫暖的懷抱時(shí)，又是那么滿足、那么愉悅！ （五）圖畫(huà)分析 故事呈現(xiàn)了一個(gè)溫馨的小院，這里是小女孩和小動(dòng)物們的家。 在濃濃的愛(ài)意與溫情中，故事漸漸結(jié)束，但“愛(ài)”的主題將永不落幕。 在小動(dòng)物與媽媽“愛(ài) 的浸潤(rùn)之中，小女孩也想起了自己的媽媽。 （三）情節(jié)分析 故事在溫馨的場(chǎng)面中拉開(kāi)序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)??讓我們目光所及，一片祥和。 （二）主題分析 這個(gè)故事講述了動(dòng)物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、象媽媽和小象之間的親密動(dòng)作，傳遞了母子之間濃濃的愛(ài)意。小班閱讀優(yōu)質(zhì)課《媽媽抱抱我》教案 第一篇：小班閱讀優(yōu)質(zhì)課《媽媽抱抱我》教案 小班閱讀優(yōu)質(zhì)課：《媽媽抱抱我》 一、作品賞析 （一）內(nèi)容簡(jiǎn)介 世界上最?lèi)?ài)孩子的是媽媽，媽媽的懷抱也是最溫暖的。動(dòng)物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。讓幼兒感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，從而產(chǎn)生投入媽媽?xiě)驯У目释?，并學(xué)會(huì)表達(dá)“愛(ài)媽媽”的情感。 跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動(dòng)物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場(chǎng)景的切換中，一幅幅充滿愛(ài)的畫(huà)面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。當(dāng)媽媽張開(kāi)雙臂緊緊地抱著小女孩的時(shí)候，這種“愛(ài)”的沖擊達(dá)到了頂峰，激蕩著我們的心田。 （四）角色分析 故事中角色的神情、動(dòng)作都是 那么安詳、充滿愛(ài)意，契合了故事所營(yíng)造的溫暖氛圍和愛(ài)的主題。畫(huà)面以黃綠為主色調(diào)，呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動(dòng)物們?cè)杏龑殞毜拿篮眉竟?jié)，充滿了希望和溫暖。 畫(huà)面突出刻畫(huà)了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動(dòng)作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥(niǎo)媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩??這種種動(dòng)作和神情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛(ài)”。一問(wèn)一答的方式強(qiáng)化了主題“媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 設(shè)計(jì)思路 “愛(ài)”是人類(lèi)最美好的情感，所以愛(ài)的教育一直是幼兒園重要的教育主題。通過(guò)幫助幼兒讀懂圖畫(huà)書(shū)中動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛(ài)，從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。媽媽抱孩子的動(dòng)作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛(ài)。 （ 2）有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動(dòng)作，體驗(yàn)抱抱的樂(lè)趣，感受愛(ài)的滋味。）這是誰(shuí)的家呢？（小女孩的家。） （ 2）欣賞故事，感受理解 ①出示雞媽媽和小雞。 — 聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)正在叫孩子們呢？（出示狗媽媽和小狗。 — 哪個(gè)動(dòng)物媽媽住在高高的樹(shù)上呢？ — 猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在大樹(shù)上搭窩睡覺(jué)。（出示鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)。你想知道嗎？我們和小女孩一 起去看一看，找一找！ ④出示第 3～ 6 頁(yè)： — 雞媽媽是怎樣抱小雞的呢？雞媽媽用翅膀抱她的孩子。） ⑤出示第 7～ 1O頁(yè)： — 狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。 — 什么是“撓癢癢”？鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)撓癢癢，小鳥(niǎo)會(huì)怎么樣呢？你能學(xué)一學(xué)嗎？（幼兒表現(xiàn)快樂(lè)、舒服的樣子。孩子們?cè)趮寢尩膽驯Ю锸悄敲词娣⒛敲纯鞓?lè)?。? （ 3）模仿表現(xiàn)，情感體驗(yàn)． ①幼兒模仿動(dòng)物媽媽們抱孩子的動(dòng)作并復(fù)述故事。）能跟著音樂(lè)做抱孩子的動(dòng)作嗎？ （依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥(niǎo)媽媽，幼兒反復(fù)練習(xí)。 — 其他動(dòng)物媽媽是怎么抱抱孩子的？（幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 — 小女孩看到動(dòng)物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽，媽媽！我也要抱抱！” — 小女孩和小動(dòng)物一樣都喜 歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎？你喜歡媽媽怎樣抱你呢？ — 老師像媽媽一樣愛(ài)你，老師當(dāng)媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。） （ 4）活動(dòng)延伸 回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)、觀察畫(huà)面，
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