小班語言活動教案：雪花-展示頁
2025-03-29 05:19本頁面
【正文】 花貓和小花狗說天上在下什么？小朋友說下 的是什么？幼兒邊說了事邊出示相應(yīng)的字卡 （二）出示背景圖，邊出示角色邊講述故事。 認(rèn)識漢字：糖、鹽、雪花。 第二篇：小班語言教案：雪花 小班語言教案：雪花 語言綜合活動：故事《雪花》 活動目標(biāo)： 傾聽故事，愿意學(xué)說故事中角色的對話。 水滴輕輕說，我從天上來。 附：兒歌《雪花》 雪花 雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。 請能力強(qiáng)的幼兒帶上動作朗誦。 跟著娃娃一起走，一起去找春天。 落到娃娃的手心里，變成了小水滴。 感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。小班語言活動教案：雪花 第一篇：小班語言活動教案：雪花 活動目標(biāo)： 初步了解雪花的基本特征。 能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。 活動準(zhǔn)備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象 引導(dǎo)語： “小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。 水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。” 二、提問幫助幼兒理解回憶 提問： （ 1）雪花在空中飛，像什么？（ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？ 四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。 五、結(jié)束活動 全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。 落到手心里，變成小水滴。 跟上娃娃走，一起找春天。 能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備： 故事背景圖及人物角色 故事磁帶 字卡活動過程： （一）傾聽故事第一遍。 在講到小花狗時，請幼兒根據(jù)字卡，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。 （三）聽錄音，請幼兒再次欣賞故事。 故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么？（碎紙片、棉花等）請幼兒用肢體語言表現(xiàn)雪花飄落時的樣子。 第三篇：
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