幼兒園小班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類及教學(xué)反思五篇范例-展示頁
2025-03-28 10:10本頁面
【正文】 握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。 四、交流小結(jié) 師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊(duì)，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看” 請 2— 3 位幼兒示范。 二、出示教具（集體活動(dòng)） ，無規(guī)律排放 師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗 9 班，小朋友們想知道是誰嗎？” “我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？” 三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)） “小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教 室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？” 幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。 ，初步了解排序的可逆性。 第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》及教學(xué)反思 小 班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序，樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《按物體特征分類》含反思教案吧。語出《書 五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。 四、交流小結(jié) 師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊(duì)，那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看” 請 2— 3 位幼兒示范。 二、出示教具（集體活動(dòng)） ，無規(guī)律排放 師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗 9 班，小朋友們想知道是誰嗎？” “我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們 的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？” 三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)） “小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？” 幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。 ，初步了解排序的可逆性。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按物體特征分類》及教學(xué)反思（五
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