幼兒園小班數(shù)學(xué)教案長短及教學(xué)反思[大全]-展示頁
2025-03-29 13:37本頁面
【正文】 中，讓幼兒能夠比較和區(qū)別物體的長短，通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力，學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《比較長短》含反思教案吧。見《孟子是非、善惡 。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。 ，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，體驗長短認(rèn)知的樂趣。眼睛向著右邊看，就能比出長和短。 師：今天啊，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西，他們在超市里看見了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎 ? ，引出主題 (1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個物品長 ?哪個物品短 ? (2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細(xì)觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的 ?請你們找出來，說一說。 難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。 。 ，感受長短認(rèn)知的樂趣。 活動目標(biāo) 。所以寬度其實也是長度量度的一種，故此在三維空間中量度“垂直長度”的高都是。 本文擴(kuò)展閱讀：長短，指長度，長度是一維空間的度量，為點到點的距離。相信對將來三個以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。 在活動之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章，和同行的教學(xué)反思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時更謹(jǐn)慎了。 課后反思： 整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點。 三、游戲：彩帶飄起來。 嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。 幼兒從籃子里取出三根彩帶。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。 檢驗。 (可橫著也可豎著斜著比 ) 送吸管回家。 說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。 (一 )兩個物體進(jìn)行長短比較、分類。 說一說，哪根長哪根短。 (二 )幼兒變魔術(shù)。 小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。 把兩根相同的紙條變成一長一短。 (一 )老師變魔術(shù)。 場地布置：紅綠黃三個圈作舞池。 彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個 (袋上分別標(biāo)有數(shù)字 2)。 活動準(zhǔn)備： 人手一只籃子。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《長短》及教學(xué)反思 [大全 ] 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《長短》及教學(xué)反思 [大全 ] 小班數(shù)學(xué)教案《長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并按照物體的長短特征進(jìn)行分類，理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述，很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《長短》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進(jìn)行描述。 很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。里面放有彩色紙條兩根 (一樣長 )，吸管兩根 (有長短 )，彩帶三條 (紅長、綠短、黃最短 )。 音樂《紅綢舞》。 活動過程： 一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長短。 師：今天老師帶 來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。 幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。 告訴幼兒“變”的秘密。 幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。 二、操作活動，進(jìn)一步加深對長短的理解。 請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。 除了用眼睛看，還可以怎樣做呢 ? 引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。將長的送進(jìn) 1 號袋，短的送進(jìn) 2 號袋。 師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。 (二 )嘗試用一端對齊法對三個物體進(jìn)行長短比較、分類。 選一條自己喜歡的彩帶。 長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。 播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。在這點上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。 整個活動讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活 動的氛圍，都還挺開心的。通常在量度二維空間中量度線段邊長時，稱呼長度數(shù)值較大的為長，不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。 第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識長短》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短，知道物體有長有短，能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短，感受長短認(rèn)知的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù) 學(xué)《認(rèn)識長短》含反思教案吧。 ，并能比較物體的長短。 ，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動重難點 重點：認(rèn)識長短，知道物體有長有短。 活動準(zhǔn)備 巧虎玩偶、多媒體 PPT 課件、兩根長短不一的紅繩 活動過程 ，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 (3)通過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比 較長短師：你是用什么方法比較出來長短的呢 ? (讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗，說一說如何比較長短 ) ：知道物體有長有短
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