淺談小學(xué)生傳統(tǒng)孝道的培養(yǎng)畢業(yè)論文-展示頁
2025-03-15 05:22本頁面
【正文】 ...............................................2 二弘揚(yáng)孝道文化的必要性 ..............................................2 三當(dāng)前小學(xué)生傳統(tǒng)孝道存在的問題 ......................................4 （一） 小學(xué)生孝道行為不強(qiáng)烈的表現(xiàn) ....................................4 （二） 小學(xué)生孝道缺失的原因 ..........................................6 四小學(xué)生孝道行為的表現(xiàn)與意識(shí)缺失的原因 ..............................7 （一） 客觀方面 ......................................................7 （二） 主觀方面 ......................................................8 五如何培養(yǎng)小學(xué)生的孝道教育培養(yǎng) ......................................9 （一） 客觀方面 .....................................................10 （二） 主觀方面 .....................................................11 （三） 結(jié)束語 .......................................................13 參考文獻(xiàn) ...........................................................14 ４ 前言 孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，而這種傳統(tǒng)美德在小學(xué)生認(rèn)知意識(shí)里是模糊的。但是在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高的環(huán)境下，存在著很多孝道歪曲問題，比如 家庭道德教育的缺陷、學(xué)校道德教育的缺陷、小學(xué)生的孝道觀念也出現(xiàn)了不同程度的缺失等等，因此，我們?cè)诶^承與弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，也應(yīng)該為以上存在的問題出言獻(xiàn)策。因?yàn)?，一個(gè)要成就大事的人必須具備良好的道德修養(yǎng)，而，良好的道德修養(yǎng)是由孝道教化來培養(yǎng)的。1 臨滄師范高等專科學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題 目： 淺談小學(xué)生傳統(tǒng)孝道的培養(yǎng) 系 別： 政法系 專 業(yè)： 思想政治教育專業(yè) 年 級(jí)： 12 級(jí) 姓 名： 李光菊 學(xué) 號(hào)： 0403120219 指導(dǎo)老師： 張美玲 稱職： ２ 摘要 孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。孝為入德之門，德為成本之事，從古至今，人的優(yōu)良品質(zhì)、品德都由孝產(chǎn)生，特別是在21 世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天，一個(gè)人的孝道顯得更為重要。我們知道，在現(xiàn)今，孝道對(duì)我們潛移默化的影響顯而易見，它不僅成了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，它更是公民的基本道德要求，進(jìn)而培養(yǎng)了我們的孝道精神，它也是小學(xué)生德育培養(yǎng)的主要內(nèi)容 ，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，它也是建設(shè)和諧社會(huì)的需要等等。 義和諧社會(huì)所面臨的一個(gè)重要問題。 近年來一些學(xué)生孝道意識(shí)行為表現(xiàn)及缺失，思想道德品質(zhì)滑坡的現(xiàn)象提出 受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注， 而對(duì)于孝道教育育要從小學(xué)生開始培養(yǎng)。本文將小學(xué)生作為研究對(duì)象，從小學(xué)生所處的社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面分析其孝道 觀念脆弱的原因，并指出加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)孝道需要社會(huì)、學(xué)校、家庭和青少年自身的共同努力。一般指社會(huì)要求子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、養(yǎng)老送終等等。 作為中華民族的一種傳統(tǒng)道德觀念，傳統(tǒng)孝道的功能和作用具有二重性，因此對(duì)傳統(tǒng)孝道的繼承必須適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。 [2] 二、 弘揚(yáng)孝道文化 的必要性 孝為入德
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