【正文】 常觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)涉及到的重要教學(xué)目標(biāo)有 觀察技能 表達(dá)技能 有關(guān)觀察對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí) 附表格： 教學(xué)目標(biāo) 適用年齡段 例舉 觀 察 運(yùn)用多種感官知事物特征 小班或以上 運(yùn)用多種感官 ——看、摸、聽(tīng)、聞、嘗等感知西瓜的特征（小班“認(rèn)識(shí)西瓜”） 對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行比較觀察 中班或以上 通過(guò)觀察，比較自行車和摩托車的不同（中班“認(rèn)識(shí)自行車和摩托車”） 技 能 有順序地觀察事物的特征 中班或以上 觀察梧桐樹(shù)的各個(gè)部分及其特征（中班“觀察梧桐樹(shù)”） 對(duì)事物進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的觀察 中班或以上 學(xué)習(xí)觀察并記錄小蝌蚪身體的變化（大班“觀察小蝌蚪”） 對(duì)事物進(jìn)行的變化和現(xiàn)象的發(fā)生 小班或以上 觀察糖放入水中的變化（小班“糖怎么不見(jiàn)了”） 觀察并比較不同的紙船放入水中后發(fā)生的變化（中班“紙船會(huì)沉嗎？”） 表 達(dá) 技 能 運(yùn)用語(yǔ)言大膽講述自己 在觀察中的發(fā)現(xiàn) 小班 運(yùn)用完整的語(yǔ)言講述并交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn) 中班或以上 用圖畫(huà)、數(shù)字等多種方式記錄自己觀察的結(jié)果 中班或以上 學(xué)習(xí)用圖畫(huà)表現(xiàn)種植園地中蠶豆的生長(zhǎng)變化（大班“種植蠶豆”） 有 關(guān) 觀 察 對(duì) 象 的 科 學(xué) 認(rèn) 識(shí) 認(rèn)識(shí)觀察對(duì)象的顯著特征 小班 觀察迎春花的顏色、花瓣、枝條等顯著特征（小班“觀察迎春花”） 認(rèn)識(shí)到觀察對(duì)象的多樣性 小班或以上 在觀察的基礎(chǔ)上知道水果是各種各樣的（中班：“各種各樣的水果”） 認(rèn)識(shí)到各個(gè)觀察對(duì)象的不同和相同 中班或以上 觀察各種水生動(dòng)物的特點(diǎn)，知道它們都是生活在水里的（大班“各種各樣的水生動(dòng)物“） 探尋觀察對(duì)象的變化規(guī)律 大班 在觀察的基礎(chǔ)上探尋種子發(fā)芽和水分的關(guān)系（大班“種子發(fā)芽的條件”） （ 2）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì) 各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)例舉見(jiàn)下表： 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 設(shè)計(jì)思路 活動(dòng)例舉 物體觀察活動(dòng) 物體觀察活動(dòng)包括單個(gè)物體觀察、同類物體觀察及比較觀察。 3 組織和指導(dǎo)要求 （ 1）集體教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備，包括：知識(shí)的準(zhǔn)備，情感的準(zhǔn)備，材料的準(zhǔn)備，空間環(huán)境的準(zhǔn)備。 以藝術(shù)的方式（如繪畫(huà)、唱歌、跳舞）結(jié)束。 提出要求或建議。 （ 2）教師提問(wèn)的設(shè)計(jì) 教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)以開(kāi)放性問(wèn)題為主，避免限制幼兒的思維。 通過(guò)演示現(xiàn)象導(dǎo)入活動(dòng)。 通過(guò)簡(jiǎn)短的指令導(dǎo)入活動(dòng)。 C 教師在集體教學(xué)活動(dòng)中是主導(dǎo)但不是主宰的作用。 A強(qiáng)調(diào)幼兒自己的主動(dòng)活動(dòng)而不是被動(dòng)接受。 （ 2）學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供，并保證每個(gè)幼兒的操作機(jī)會(huì)。 探究身邊事物的特點(diǎn)及變化規(guī)律 幼兒可以探索的有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)容包括： 1 氣候和季節(jié)現(xiàn)象，如：四季的變化、風(fēng)的形成等； 2 常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，如：力和運(yùn)動(dòng)、光和顏色、熱和溫度、聲音、磁、電等； 3 簡(jiǎn)單、安全的化學(xué)現(xiàn)象，如：蠟燭燃燒等； 4 天文現(xiàn)象，如：日月變換等。 2 自然界中的非生物及其與人及動(dòng)、植物的關(guān)系，主要指沙、石、土壤、水、空氣等。幼兒園科學(xué)教育 精品教案 第一次課 本次課教學(xué)目標(biāo)： 識(shí)記并理解幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)內(nèi)容，掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用幼兒園科學(xué)教育的設(shè)計(jì)和組織方法 教學(xué)過(guò)程 ： 一 導(dǎo)入新課 幼兒 天性具有好奇心和探究精神，那么如何保持這種精神和如何教給幼兒適當(dāng)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，采用什么樣的方法給呢？ 二 教學(xué)內(nèi)容 （一）幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo) 《綱要 》規(guī)定的科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問(wèn)題； 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果； 能從生活和游戲中感 受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 （二） 幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容 了解自然環(huán)境及其和人們生活的關(guān)系 幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的教育可以包括以下的內(nèi)容： 1 自然界中常見(jiàn)的動(dòng)、植物及其與環(huán)境的關(guān)系，如：觀察常見(jiàn)動(dòng)、植物的生活及特征，探索動(dòng)、植物的多樣性；探索和初步發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物與環(huán)境的關(guān)系。 3 人與自然環(huán)境的關(guān)系，主要體現(xiàn)人與自然的和諧關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)注 周圍環(huán)境，保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。 感受科學(xué)技術(shù)及其對(duì)生活的影響 具體的內(nèi)容包括： 1 幼兒生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品及其作用 2 科技產(chǎn)品的發(fā)展 3 使用簡(jiǎn)單的工具 4 簡(jiǎn)單的科技小制作 5 熟悉的科學(xué)家的故事 （三）集體活動(dòng)中的科學(xué)教育 1 集體教學(xué)活 動(dòng)的特點(diǎn) （ 1）學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇。 （ 3）學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的直接指導(dǎo)較多，時(shí)間和空間受限制。 B 注重幼兒的理解而不是機(jī)械的記憶。 （ 4）集體教學(xué)活動(dòng)并不排斥個(gè)別差異及個(gè)別化學(xué)習(xí) 2 活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì) 集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的具體策略： （ 1）活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 讓幼兒直接操作材料而導(dǎo)入活動(dòng)。 利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)提出問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)。 通過(guò)謎語(yǔ)、兒歌、故事導(dǎo)入活動(dòng)。例如：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”、“它是什么樣的？”、“還有什么??” （ 3）活動(dòng)結(jié)束的設(shè)計(jì) 和幼兒一起總結(jié)并評(píng)價(jià)這次活動(dòng)以后結(jié)束 。 制作 活動(dòng)可以以幼兒相互