幼兒園大班教育教案-展示頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 特點)：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領(lǐng)。(幫助能力較差的幼兒理解) (4)再請幼兒猜。 (2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講?！ ∠炔碌谝恢缓凶永锏臇|西?！ √嵝延變鹤屑?xì)地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。 活動過程： 一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣?！ ‰y點： 讓幼兒知道猜謎語要仔細(xì)聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的?！ “l(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。幼兒園大班教育教案 幼兒園大班教育教案1 活動目標(biāo)： 讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣?！ ≡诶蠋煹膯l(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語?！ ≈攸c： 讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語?！ 』顒訙?zhǔn)備： 兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂?！ 〕鍪緝芍缓凶?提問：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢? 告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語?！ ??！ ?1)教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。 (3)再次朗讀謎語，并解釋謎語。(有意請能力中等及稍差的幼兒) (5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。但兒歌中并沒有”青蛙”兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語?！ ?1)教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。 (3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來?！ ?5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西(6)提問：你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)(7)小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是”肥皂”了?！ ?1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦。拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。(教室內(nèi)放若干只皮球)(3)找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點? (4)提問：你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎? 三、分組活動：猜謎語幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。猜出來后，小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜?！ 〗處熋看卫首x一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。 紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳?！ ∮變簣@大班教育教案2 活動目標(biāo)： 了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?！ 》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份 自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡 活動過程： （一）我最喜歡吃 我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？ 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？ ?。ǘI養(yǎng)寶塔 ，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？ ?！ ?？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣） ？（蔬菜水果也要多吃一些） ??？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃
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