【正文】 護人在文化水平等多方面受限，造成孩子的學習無人監(jiān)督；其次，留守兒童正處于心智成熟期，自控能力差；再加上農(nóng)村教育水平的低下，造成了孩子學習習慣較差，學習成績平平。以上是對被調(diào)查的對象的客觀條件的一個總體概述。在我們的調(diào)查中，絕大多數(shù)留守兒童堅信只有讀書才是唯一出路，只有用知識創(chuàng)造財富才能真正改變 家庭的狀況。原因之三是父母打工不易，工資也不高，寄往家里的錢有限。 第六題的問題是：每個月生活費是多少？其具體情況見 “表 4”： 第五題中大部分的孩子沒有零花錢，第六題中大部分的留守兒童 每 個月的生活費在 100元左右。 第四題的問題是：你認為最開心的事是？其具體情況如 “表 3”： %%%%% 和父母 上網(wǎng) 和朋友 % % 最開心的事 在第四題所調(diào)查的情況來看，在這些留守兒童眼中，有 %的孩子認為和父母在一起是最開心的事， %的孩子認為看電視和上網(wǎng)是最開心的事，其余的則認為和同學、朋友玩是最開心的事。 通過分析第三題，我們發(fā)現(xiàn)平時留守兒童的父母與他們電話聯(lián)系時也非常關心他們的學習和生活 3 關于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報告 情況并給他們講為人處事的道理，教會他們做人，偶爾也會提到在外打工的辛苦，以鞭策他們努力學習。 首先，這些孩子與父母相隔較遠，父母回家一趟不僅會耽誤工作，而且路上的車費等也是一筆不小的開支。這是因為他們的父母大多集中在工地做工或者廠礦做工，工作十分勞累，閑暇時間也不多，沒有辦法 照顧孩子，只有將孩子托付給他們的祖父母或是其他親戚照顧，以減輕負擔。由于特殊的家境，留守兒童學會了艱苦樸素，自立自強。 （一） 對留守兒童生活方面的問卷分析 2 關于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報告 在生活方面，留守兒童存在一些普遍的情況與問題。因此造成了一個社會現(xiàn)象，農(nóng)民工與自己的孩子相隔很遠，見面次數(shù)很少，因此也就形成了留守兒童這個特殊群體。再有，打工子弟校的教學質(zhì)量差，許多農(nóng)民工認為這類學校普遍存在著教學管理不規(guī)范、教師流動性大和教學質(zhì)量差等問題，而學費相對于家鄉(xiāng)學校要高，所以放 棄讓子女進城就讀。其次，我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)在發(fā)展中也帶來了許多新問題、新矛盾。人們的收入不高，家庭普遍比較貧困，有些農(nóng)民靠種地已無法維持家庭的正常開銷，年輕力壯的人迫于生計外出打工以貼補家用。 我們對學校留校的部分留守兒童作了問卷調(diào)查及資料查詢，下面將情況敘述如下： 對留守兒童的調(diào)查問卷的分析： 我們集中調(diào)查了四川省廣安市武勝縣萬隆小學五、六年級的 35 個在校學生，他們的年齡集中在 1013歲之間，父母打工的地點多數(shù)在外省。僅萬隆鎮(zhèn)小學在校學生中，就有約 50%的留守學生，還有一部分是父母雙亡的孤兒。萬隆鎮(zhèn)雖然處于國道 212 線與沿興路的交匯處，但全鎮(zhèn) 15 個行政村都屬于偏遠的山村，個別村離鎮(zhèn)距離近 10 公里。在廣安，我們重點調(diào)查了武勝縣萬隆小學、以及廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)四新村。該市的留守兒童問題迫切需要解決。據(jù)廣安市文明辦一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該市的留守兒童中僅有 32%與父親或母親生活在一起。由于大部分農(nóng)村地區(qū)交通不便，經(jīng)濟落后，青壯年紛紛離家外出打工以維持生計。 走訪政府相關機構(gòu)，了解具體政策。具體方式包括： 向不同人群發(fā)放調(diào)查問卷來了解大眾對留守兒童的關注程度。最后，我們希望能夠召集更多有愛心的人加入到幫助農(nóng)村留守兒童健康成長的隊伍中去，而這也是我們這次活動最重要的目的。同時，我們希望通過我們自己的努力，在留守兒童和社會之間搭起一座橋梁，讓他們看到社會溫暖的一面，給他們一個傾吐自己內(nèi)心的機會。 調(diào)查目的： 在這次暑期社會實踐活動中，我們小分隊選擇了 “農(nóng)村留守兒童的教育問題 ”這一主題。兒童是祖國的未來、民族的希望。 當前，全國農(nóng)村留守兒童近 7000 萬，他們的成長和教育 問題一直是全社會關注的焦點。當別的孩子在享受父母關愛的時候，他們卻像孤獨的小草一樣生長。，讓愛繼續(xù)傳遞 ——關于農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)查報告 前言 背景： 有這樣一群孩子，當他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感覺到父母的存在。人們給了這群孩子一個酸楚的名字 ——留守兒童。僅在今年全國兩會期間就有關于此問題的提案 19 件。留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關愛留守學生，解除外出務工人員的后顧之憂，共同構(gòu)筑起面向 “留守兒童 ”的一套完備的社會化服務體系，營造一個關愛 “留守兒童 ”的社會環(huán)境，對于家庭、學校和政府來說，是義不容辭的責任。我們希望采用實地走訪調(diào)查等多種方式，盡可能多的對農(nóng)村留守兒童教育中存在的弊端與問題進行探究，提 出建設性的意見與建議。再有，我們也希望這一突出問題能引起全社會的關注，通過此次活動讓更多的人了解這一個需要被關注的特殊兒童群體，使人們認識到解決農(nóng)村留守兒童教育問題的重要性和迫切性。 調(diào)查方式： 在本次活動中，我們采用多形式、從多角度、通過多渠道調(diào)查與分析農(nóng)村留守兒童 的教育問題。 走訪農(nóng)村村委會、留守兒童家庭等來進一步深入分析問題。 1 活動時間： 7 月 19 日 ——7 月 25 日 活動地點：四川省廣安市武勝縣萬隆小學、廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)四新村 關于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報告 調(diào)查內(nèi)容與分析： 廣安市位于四川東北部，地形復雜且多山。據(jù)統(tǒng)計，廣安市每年都有上百 萬農(nóng)村勞動力外出打工，而由此產(chǎn)生的農(nóng)村留守兒童數(shù)量高達 26 萬。在父母雙雙外出務工的情況下，留守兒童大多與祖父母一起生活，而在調(diào)查留守兒童的爺爺奶奶等祖輩管理教育留守兒童的情況時，有 80%的人認為教育管理比較吃力，有 15%的人基本不管孩子的學習。為此，我們選擇了廣安作為我們的調(diào)查地點。 萬隆小學之行 武勝縣萬隆鎮(zhèn)小學位于四川省 廣安市南大門萬隆鎮(zhèn)的中心，與重慶合川市燕窩鎮(zhèn)一河相隔，占地 15畝，校舍面積 8000余平方米，并于 2021年全面完成了村小布局調(diào)整工作。由于這些村地理位臵偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，造成了大量農(nóng)民工外出打工，于是留守在家中的孩子的教育管理就成了學校和社會所面臨的一個嚴峻問題。他們有的是由爺爺、奶奶、外婆或外公監(jiān)護，有的是由曾祖父母監(jiān)護 ，有的是被寄養(yǎng)在親戚家中，還有的甚至是被寄養(yǎng)在老師家中。首先，這是由于萬隆鎮(zhèn)地理位臵偏遠，屬于經(jīng)濟尚不發(fā)達的西部地區(qū)。而廣東，深圳等地地處沿海，這些 地方的經(jīng)濟在近 30年的改革開放中迅速騰飛，就業(yè)缺口大，機會多，因此西部人口大量涌入這些大城市，為城市化發(fā)展做出了重要貢獻。由于城鄉(xiāng)壁壘的存在，大多數(shù)農(nóng)村孩子進城后，在戶籍、教育、醫(yī)療等諸多方面與城市孩子有明顯差別，特別是許多大城市在農(nóng)村孩子進入公辦學校的要求上設臵 “高門檻 ”，使農(nóng)村孩子進城受到不同程度的限制。最后，農(nóng)民工由于受文化知識和技術等的限制，只能從事高強度、低報酬的體力勞動，無法維持城市生活中住房、教育等方面的支出，沒有經(jīng)濟能力攜帶子女。以上是我們調(diào)查的留守兒童的基本信息。留守兒童的父母常年在外打工，家庭普遍比較貧困 ，他們平時與（外）祖父母生活在一起。 具體調(diào)查的情況及分析如下： 第一題的問題是：父母外出打工，你和誰生活在一起？其具體情況如 “