關(guān)于農(nóng)村留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-展示頁(yè)
2025-02-01 23:25本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)，更沒有能力輔導(dǎo)孩子的功課，他們對(duì)留守兒童大多重養(yǎng)輕教，僅滿足于生活需要，至于留守兒童的學(xué)習(xí)情況則被忽視。 教育情況令人堪憂。 (二 )存在的主要問(wèn)題 從調(diào)查情況看，父母外出打工，在一定程度上緩解了家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為留守兒童教育成長(zhǎng)提供了必需的物質(zhì)條件，利于留守兒童自立自強(qiáng)性的鍛煉。為深入了解留守兒童的生活、教育和身心發(fā)展情況， 我于 2021年 1月 10日在江蘇省鹽城市鹽都區(qū)樓王鎮(zhèn)利民村 ，采用問(wèn)卷與訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情 況報(bào)告如下： 一、農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀 (一 )、基本情況 本次調(diào)研共有留守兒童 64人，他們?nèi)际歉改鸽p方均外出務(wù)工的農(nóng)村義務(wù)教育階段的在校學(xué)生，年齡階段分別在 6— 15歲。第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 關(guān)于 農(nóng)村留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀 的 調(diào)查 報(bào)告 幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市務(wù)工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體 —— 留守兒童，且這個(gè)群體的人數(shù)正在不斷擴(kuò)大。 由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心發(fā)展尤其是成績(jī)、品德和心理健康成長(zhǎng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯，成為一種比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象。問(wèn)卷調(diào)查顯示幾乎全部的留守兒童都希望能和他們的父母一起生活。但同時(shí)，也使留守兒童教育生活面臨以下不容忽視的問(wèn)題。 在此次調(diào)查中我們了解到留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的和學(xué) 習(xí)成績(jī)中等或較差的呈對(duì)半比例分布。一些留守兒童雖然表示他們?cè)敢饫^續(xù)升學(xué)，但同時(shí)也覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，他們沒有明確的奮斗目標(biāo)。這些情況無(wú)疑使學(xué)校的教育處于 了一種事半功倍的尷尬境地，影響了班級(jí)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 016歲的兒童正是情感、品德、心理形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于長(zhǎng)期與父母分離和缺乏聯(lián)系，得不到父母的關(guān)懷和溫暖，生活上缺少必要的關(guān)愛，而隔代監(jiān)護(hù)型和親友代管的孩子，爺爺奶奶或親友通常是只求物質(zhì)、
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