【正文】 為什么?師：因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對(duì)于人類生產(chǎn)和生活來(lái)說(shuō)，都起著至關(guān)重要的作用。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少，水量也小。湖泊也多為內(nèi)流湖。讀圖：在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。指圖講述：內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬牛羊成群。出示投影片：西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。指圖講解：疆的地形就像“疆”的右半部分——“畺”，從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個(gè)“田”分別代表準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。由此可見，西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。內(nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦開闊，西部風(fēng)蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇等。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。教師提問(wèn)：本區(qū)深居內(nèi)陸，距離海洋遠(yuǎn)，這對(duì)本區(qū)的降水有何影響?學(xué)生回答：降水少，跟海洋越遠(yuǎn)降水越少，即越往西降水越少。思考：誰(shuí)能指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省區(qū)和相鄰的國(guó)家，然后概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)?(從緯度、海陸和相對(duì)位置不同角度引導(dǎo)。在“授課”活動(dòng)中展示。(展示課件)請(qǐng)思考：你知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過(guò)的幾個(gè)分區(qū)一樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)西北地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。二、過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。四、小結(jié)五、作業(yè)布置湘教版初一地理教案篇二教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布。進(jìn)行填字游戲。三、進(jìn)行游戲，精括知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞錄像，更深層次地去了解自然資源、自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系。多媒體顯示：南北方農(nóng)村生活景觀差異的原因?qū)W生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)我國(guó)歷時(shí)悠久，疆域遼闊，自然環(huán)境多種多樣，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境亦不盡相同。然后請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成下表：多媒體顯示：南北方地區(qū)鄉(xiāng)村人文景觀的差異主要形成原因土地利用類型農(nóng)耕制度主要家作物作物熟制傳統(tǒng)運(yùn)輸方式傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們觀察思考：你能夠區(qū)分上面的景觀最常出現(xiàn)在哪個(gè)地區(qū)嗎?欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們討論回答。二、合作學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)容下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖。今天我們學(xué)習(xí)南方與北方的人文差異。但是，沒(méi)過(guò)多久好景不復(fù)存在，生意開始漸漸冷淡下來(lái)，漸漸發(fā)展到門可羅雀，餃子店不是轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)就是大門緊閉，老板百思不得其解。教學(xué)課件：有關(guān)北方地區(qū)和南方地區(qū)的圖片和錄像資料。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。湘教版初一地理教案篇一——第二節(jié)南方地區(qū)與北方地區(qū)甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)中學(xué)文安元【教學(xué)目標(biāo)】了解北方地區(qū)與南方地區(qū)的人文差異，以及存在差異的原因。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過(guò)南北兩地自然環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生受到生動(dòng)人地關(guān)系的教育.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理。【課前準(zhǔn)備】：把學(xué)生分成小組，每小組5——6人為宜?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣多媒體顯示：失意的餃子館“好吃不如餃子”東北餃子店，在老家河北秦皇島開第一家店時(shí)生意就非?；鸨?，1998年落戶南昌時(shí)，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)面和秦皇島一樣火爆，一時(shí)間，南昌市興起了一股“餃子熱”。究竟是什么原因讓“好吃不如餃子”店失意洪城，同學(xué)們能不能告訴老板?(請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?多媒體顯示：一方水土養(yǎng)一方人多媒體顯示：我國(guó)的南方地區(qū)和北方地區(qū)，由于自然環(huán)境的明顯差異，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活習(xí)慣方面都存在著較大差別，蘊(yùn)育了不同的風(fēng)土人情。(板書課題：北方與南方的人文差異)。多媒體顯示六幅具有南方與北方特點(diǎn)的圖片。，閱讀課本中的“閱讀材料”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家粋€(gè)問(wèn)題：造成南北方農(nóng)村生活景觀差異的原因是什么，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論完成下表。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系。多媒體播放介紹南北方民居的錄像。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本，回憶今天所學(xué)內(nèi)容。多媒體顯示：耕地類型：南()北()糧食作物：南()北()糖料作物：南()北()氣候?yàn)?zāi)害：南()北()交通運(yùn)輸：南()北()飲食習(xí)慣：南()北()工業(yè)結(jié)構(gòu)：南()北()民居建筑：南()北()、南()()武術(shù)專長(zhǎng)：南()北()方言種類：南()北()你還能說(shuō)出哪些?南()北()……全班同學(xué)合作完成。使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)方法合作探究法、講解法課前準(zhǔn)備課件、課前學(xué)案課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞某個(gè)地區(qū)景觀圖。(使用“學(xué)樂(lè)師生”app拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。)二、新課學(xué)習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們，看課件西北地區(qū)圖。)小結(jié)：西北地區(qū)位于我國(guó)北部和西北邊疆，屬于內(nèi)陸地區(qū)，跟海較遠(yuǎn)，越往西跟海越遠(yuǎn)。讀圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊(cè)“中國(guó)年降水量”圖進(jìn)一步說(shuō)明本區(qū)降水量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。師：本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地等。塔里森盆地中部有我國(guó)面積的沙漠——塔克拉碼干沙漠，沙漠地區(qū)隨處可見綿延起伏的新月形沙丘。板圖：疆“三山夾兩盆”示意圖(教師在黑板上畫，并指導(dǎo)學(xué)生在書本上畫)。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，天山橫亙?cè)谒锬九璧嘏c準(zhǔn)噶爾盆地之間。提問(wèn)：本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化?為什么?回答：由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、疆兩大盆地，由于降水越來(lái)越少，草原上的牧草越來(lái)越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)?師：本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長(zhǎng)的是塔里木河。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國(guó)”形成鮮明對(duì)照。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來(lái)越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不能流入海洋。就農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要因素。提問(wèn)：除了發(fā)展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)?(種植業(yè))師：對(duì)，大家的眼光不錯(cuò)，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌溉，這里因?yàn)橛辛怂l(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽(yù)為“塞外江南”。提問(wèn)：那么，怎樣利用地下水呢?展示投影：介紹坎兒井原理。要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無(wú)非是工業(yè)化問(wèn)題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。提問(wèn)：西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點(diǎn)?西北的交通情況怎學(xué)生回答。展示圖片：有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動(dòng)物遭殺的圖片。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)西北地區(qū)是一個(gè)干旱的地區(qū)，它位于我國(guó)北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸地形以高原、山地為主。農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主。四、課堂練習(xí)，位于我國(guó)四大地理區(qū)