【正文】 干高原西北部。目前，印度糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。(1)印度在20世紀60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因是什么?(2)印度在20世紀60年代之后，糧食迅速增長的突破口在哪里?，教師小結(jié)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課印度是世界第二人口大國，對糧食的消費量極大。，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。在放假的日子里，我會加勁的為自己充電，叫自己成為一個叫學(xué)生羨慕的老師。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在今年本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。緯度相差1度，距離約為110千米，計算我國南北距離相差多少千米?！矚w納〕我國東西跨越了60多個經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個時區(qū)，即最東和最西時間相差5個小時。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近寒帶。最西：疆帕米爾高原，經(jīng)度75176。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4176。練習(xí)1。(板書)2。找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)的位置上?！舶鍟车谝徽轮袊慕蚝腿丝诘谝还?jié)中國的疆域一、偉大的祖國〔投影〕“中國在地球上的位置示意圖”。教學(xué)難點學(xué)會閱讀中國政區(qū)圖，形成對我國疆域的空間想像力。六、課堂練習(xí)書后練習(xí)湘教版初一地理教案篇五一節(jié)中國的疆域(兩課時)教學(xué)目的通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學(xué)生運用地圖學(xué)習(xí)地理知識的能力。,個體衰老的過程也是組成個體細胞普遍衰老的過程。教學(xué)重難點(1)個體衰老與細胞衰老的關(guān)系,細胞衰老的特征。)板書設(shè)計：日本一、 多火山、地震的島國二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟三、東西方兼容的文化湘教版初一地理教案篇四教學(xué)目標1,描述細胞衰老的特征。顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析國家 人口數(shù)(億) 面積(平方千米) 人口密度(人/平方千米)中國 13 960萬日本 ?日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元，是世界收入國家之一?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家?日本外匯儲備居世界第一位二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟? 日本經(jīng)濟發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門? 日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏探究題活動：看看日本工業(yè)主要分布在那里? 綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因日本經(jīng)濟對外依賴嚴重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶ㄩ喿x課本24頁有關(guān)資料，回答問題顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。)[活動]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題， 采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。日本多火山和地震的原因。初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力。、_______、藏山羊。、_______為主。河流稀少，多內(nèi)流河。小結(jié)：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運輸條件也得到了較大的改善。師：坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。提問：請問西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢?(畜牧業(yè))展示投影：由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場資源呢?山上是冬季牧場還是夏季牧場?為什么?這就是疆天山山地牧場，因水熱條件引起牧場分布具有垂直分布的特點。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強烈，所以河流稀少，水量也小。讀圖：在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。出示投影片：西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。由此可見，西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。思考：誰能指圖說出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省區(qū)和相鄰的國家，然后概括出本區(qū)的位置特點?(從緯度、海陸和相對位置不同角度引導(dǎo)。(展示課件)請思考：你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過的幾個分區(qū)一樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天，我們來學(xué)習(xí)西北地區(qū)。二、過程與方法通過讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析以干旱為主的自然特征對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。進行填字游戲。下面請同學(xué)們欣賞錄像，更深層次地去了解自然資源、自然環(huán)境、人類活動的關(guān)系。然后請同學(xué)們以小組為單位，完成下表：多媒體顯示：南北方地區(qū)鄉(xiāng)村人文景觀的差異主要形成原因土地利用類型農(nóng)耕制度主要家作物作物熟制傳統(tǒng)運輸方式傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)運動學(xué)生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導(dǎo)，達成共識。二、合作學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)容下面請同學(xué)們欣賞幾幅圖。但是，沒過多久好景不復(fù)存在，生意開始漸漸冷淡下來，漸漸發(fā)展到門可羅雀，餃子店不是轉(zhuǎn)換經(jīng)營就是大門緊閉，老板百思不得其解?！窘虒W(xué)重點、難點】：北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。通過南北兩地自然環(huán)境和人類活動的關(guān)系，使學(xué)生受到生動人地關(guān)系的教育.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理?！窘虒W(xué)過程】一、故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣多媒體顯示：失意的餃子館“好吃不如餃子”東北餃子店，在老家河北秦皇島開第一家店時生意就非?；鸨?，1998年落戶南昌時，經(jīng)營場面和秦皇島一樣火爆，一時間，南昌市興起了一股“餃子熱”。(板書課題：北方與南方的人文差異)。，閱讀課本中的“閱讀材料”。在漫長的歷史發(fā)展過程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，生動地反映了人與自然的關(guān)系。請同學(xué)們快速瀏覽課本，回憶今天所學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)方法合作探究法、講解法課前準備課件、課前學(xué)案課時安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，現(xiàn)在，請大家欣賞某個地區(qū)景觀圖。)二、新課學(xué)習(xí)師：請同學(xué)們，看課件西北地區(qū)圖。讀圖指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊“中國年降水量”圖進一步說明本區(qū)降水量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米以下。塔里森盆地中部有我國面積的沙漠——塔克拉碼干沙漠，沙漠地區(qū)隨處可見綿延起伏的新月形沙丘。形成“三山夾兩盆”的地