【正文】 提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。南南的腳受傷了讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。準(zhǔn)備活動——紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。課前已看過火警演習(xí)的錄像。場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。四、活動延伸師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇四訓(xùn)練爬、跑等動作技能。二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生出示圖片1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。操作角：制作安全出口、防火等標(biāo)志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演；表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場逃生”；娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習(xí)撥打“119”火警電話；語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi)（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的原因。角色游戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。④如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。②關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。②火種不能靠近容易著火的物品。老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣……三、幼兒討論：怎么樣會導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢？幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災(zāi)。幼兒初步認(rèn)識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志。區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場道具、語言角提供火場圖片等等。面對火災(zāi)不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇二讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的原因，教育幼兒不玩火。)(四)逃生演習(xí)活動。從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。尋找安全出口快速逃離。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)。消防車與平時的汽車有什么不同？遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。(一)談話，回憶消防的相關(guān)知識。(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)2023年幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄優(yōu)質(zhì)(17篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇一(一)了解簡單的消防安全知識。(三)提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。(二)錄像。消防員叔叔救火時會用上哪些東西？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。用濕毛巾捂住鼻子。)(三)設(shè)計安全出口標(biāo)志。幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護能力。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對火災(zāi)我不怕》，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。知識準(zhǔn)備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災(zāi)對我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。情景導(dǎo)入播放火警鳴笛模擬聲教師：小朋友這是什么聲音？對，這是火警鳴笛聲。二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場。讓幼兒自由表述。老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，出示課件，師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法：①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方）③不能隨便燃放煙花爆竹。出示課件，教師小結(jié)：在我們平時的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅！火場自救：幼兒討論：如果發(fā)生火災(zāi)，你該怎么保護自己？幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由講述教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個一個跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。③打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友面對火災(zāi)先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇三。讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力。一、導(dǎo)入部分，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？，我們一起來看看當(dāng)時的情景。三、幼兒自救的方法：，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。幼兒排成四路縱隊。自制玩具：紅綠燈各一盞。我們先來鍛煉一下身體好嗎？（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。游戲活動——我是小小消防員。每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）?？床僮鞑牧?，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護的方法。