【正文】 ，玩火會引發(fā)火災?；馂陌l(fā)生時，如何自救。（鉆拱門）點評。使幼兒掌握一些消防基本常識。(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。錄像里講了意見什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論發(fā)言，教師小結。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）四、游戲“勇敢的消防員”1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電 話。飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇八知道11月9日是消防日。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？” 幼兒討論回答。小結。教師：如果打火機的開關壞了呢？幼兒：可以用水來滅。復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。②關掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。引導幼兒說出火災的危害。面對火災不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。尋找安全出口快速逃離。(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。消防員叔叔救火時會用上哪些東西？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。老師根據(jù)幼兒已有經驗，出示課件，師幼一起小結預防火災的方法：①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。一、導入部分，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？，我們一起來看看當時的情景。自制玩具：紅綠燈各一盞?？稍谟螒蚝箝_展真正的防火演習活動。讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。人手一塊濕毛巾。師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。請幼兒觀看圖片。培養(yǎng)幼兒自我保護能力。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。邀請消防隊員810名。幼兒園消防安全教育 幼兒園消防安全教育記錄篇九通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。這說明：(1)平常的安全的教育還是有效的?；貋淼穆飞?，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。）4．組織幼兒在梯子上演練。在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。污染空氣。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？(用水潑，用沙子壓)錄像而：房子著火了，怎么辦？(四)逃生演習?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。小隊員們真棒，成功的完成了任務。物質準備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。(2)帶領幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。撤退后幼兒安全管理：各班教師職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。在拐角、叉道處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域。小小小大3一樓四個班級直接就近疏散。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)宣傳小組利用廣播：“請注意，這是火警廣播。疏散前的注意事項：各部門應關閉電、氣設備，切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外)，關閉門窗。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發(fā)生現(xiàn)場》提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。（四）安全演練師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。二、基本部分師：消防員叔叔平時在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道？幼：彎腰，趴下來。師：準備好沒有。四、活動結束師: xx隊獲勝，老師也你們感到高興。