望廬山瀑布教案設(shè)計(jì)四案例--展示頁
2025-04-15 03:05本頁面
【正文】 根據(jù)詩句想畫面，因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)生逐句品讀古詩，準(zhǔn)確把握詩意；在學(xué)生充分理解詩意的基礎(chǔ)上再創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生換位詩人體會(huì)詩人的情感和詩中的意境，再次深情吟誦。通過形式多樣的吟讀，讓學(xué)生理解詩意，領(lǐng)悟詩情，體會(huì)詩境?！锻麖]山瀑布》也有相當(dāng)一部分學(xué)生能夠背誦，但是對(duì)詩意不能完整把握，詩人的情感和詩中的意境學(xué)生更是知之甚少。這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動(dòng)形象、洗煉明快。本文格式為Word版，下載可任意編輯望廬山瀑布教案設(shè)計(jì)四案例 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于望廬山瀑布教案設(shè)計(jì)四案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一、教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文第三冊(cè)第十七課《古詩兩首》之《望廬山瀑布》二、教材簡(jiǎn)析：這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對(duì)祖國(guó)大好河山的無限熱愛。三、學(xué)情簡(jiǎn)析：隨著市小語會(huì)誦讀經(jīng)典系列活動(dòng)的開展，株洲市的二年級(jí)小學(xué)生均可以背誦二十首左右的古詩。四、設(shè)計(jì)思路、 反復(fù)吟讀，是本詩教學(xué)的重要方法。在本課設(shè)計(jì)時(shí)，吟
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