新青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教案文案-展示頁
2025-04-15 02:38本頁面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)具體情況，列出除法算式，并且初步理解除法的含義。
培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的情感，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。(分成等式與不等式兩類的)
理解概念
師：為什么這么分?你們發(fā)現(xiàn)了這一類式子有什么特點(diǎn)? 左右兩邊相等
揭示：像這樣表示左右兩邊相等的式子叫做等式。
展示同學(xué)們不同的分類,并說說你們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分的?
師：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，有不同的結(jié)果。
三、課中釋疑
一
認(rèn)識天平：課件出示天平，同學(xué)們說天平的作用、用法。
過渡：剛才這些問題都提的非常好，我們這節(jié)課就重點(diǎn)解決這些問題。
教學(xué)過程：
一、課前探疑
學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,通過自主探究、合作交流，感知本課內(nèi)容，提出疑難問題。編號：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第20頁共20頁新青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教案文案 具體來說就是教案的書寫在內(nèi)容上不要過于詳盡，形式上不要過于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過于封閉和程式化，而是要體現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性、形式上的模糊性和結(jié)構(gòu)上的不確定性，以便能夠適應(yīng)新情境、容納新內(nèi)容、確立新策略，今天在這里整理了一些新青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教案文案，我們一起來看看吧!
新青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教案文案1
教學(xué)理念：
讓學(xué)生在廣泛的探究時(shí)空中，在明主平等、輕松愉悅的氛圍里，應(yīng)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，通過自主預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難、釋疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意義，知道等式和方程、方程的解與解方程之間的關(guān)系，并能進(jìn)行辨析，學(xué)會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，提高觀察能力、分析能力和解決實(shí)際問題的能力。初步建立分類的思想，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系。
二、課始集疑
揭題
集疑：同學(xué)們課前都進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請同學(xué)們把預(yù)習(xí)中沒有解決的、需要在本節(jié)課上請老師、同學(xué)們幫助解決的問題提出來。在解決這些問題之前，先請同學(xué)們認(rèn)識一件物體。
二
認(rèn)識等式
演示課件 寫出式子
在左邊放二個(gè)40克的物體，右邊放一個(gè)50克的法碼，這時(shí)天平怎么樣?
你能用一個(gè)數(shù)學(xué)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? 40+50
100
再在左邊放一個(gè)30克的物體，這時(shí)天平怎么樣?
你能也用一個(gè)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? 40+50+30
100
把左邊的一個(gè)30克的物體換成10克的,這時(shí)天平怎么樣?
你能也用一個(gè)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? 40+50+10=100
再把左邊的10克與50克的物體換成未知的,這時(shí)天平怎么樣?
你能也用一個(gè)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? 40+X
100
再把左邊的未知的物體換成另一個(gè)未知的,這時(shí)天平怎么樣?
你能也用一個(gè)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? 40+X=100
再把左邊的物體換成二個(gè)未知的,右邊另加上一個(gè)50克的砝碼,這時(shí)天平怎么樣?
你能也用一個(gè)式子來表示這時(shí)候的現(xiàn)象嗎? X + X=150
分類
剛才我們寫出了這么多的式子，大家能把這些式子按照一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?請小組討論按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)分?并把分類結(jié)果寫在卡片上。剛才同學(xué)們的分類都是正確的，為了解決剛才同學(xué)們所提出的問題，我們今天就研究這一種分法。(板書：等式)
誰來舉一些例子說說什么是等式?
新青島版一年級下冊數(shù)學(xué)教案文案2
教學(xué)目標(biāo)：
經(jīng)歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中個(gè)部分的名稱。
讓學(xué)生體會除法的含義，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算，認(rèn)識除號，知道除法算式中各部分的名稱。
教學(xué)難點(diǎn)：
在平均分的活動中抽象出除法運(yùn)算，讓學(xué)生理解除法的含義。
談話。
今天我們來得可真巧，公園正在搞園慶活動呢，誰來讀一讀公告欄里的信息?(請學(xué)生讀
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