初中語文結(jié)題報告-展示頁
2025-04-15 01:16本頁面
【正文】 思維，求異思維，張揚學(xué)生的個性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，進一步提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。 體驗成功原理 在現(xiàn)實生活中，無論是成年人還是少年兒童都有成功愿望，而且都希望得到他人認可。 二、理論依據(jù) 建構(gòu)主義理論 建構(gòu)主義認為自主學(xué)習(xí)能力，包括自我篩選設(shè)定目標，自我尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我確定學(xué)習(xí)方法與途徑以及自我管理學(xué)習(xí)過程是素質(zhì)教育在個人能力開發(fā)上最重要的目標。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中語文結(jié)題報告 一、課題的提出 自主學(xué)習(xí)于上世紀五六十年代率先興起于西德，后風(fēng)靡于歐美，現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于全球的中小學(xué)教學(xué)實踐。我國雖自古就強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有“不悱不啟、不憤不發(fā)”之說，但作為一種教學(xué)方法，遠遠沒引起人們的重視，直到國家提出新課標新課改以后，才在國家課改實驗區(qū)進行學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的實踐，我們作為國家第二
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