荷花教學(xué)雜談--展示頁(yè)
2025-04-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生看實(shí)在的眼前的荷花，問有什么不同。在此基礎(chǔ)上我們要展開寫作練習(xí)就不難了。 在教學(xué)時(shí)我們一定要抓好背誦文的教學(xué)，一定要讓學(xué)生熟背、背熟。小學(xué)階段，是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的啟蒙階段。本文格式為Word版，下載可任意編輯《荷花》教學(xué)雜談 〖讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以讀促寫，培養(yǎng)創(chuàng)造想象力〗 俗話說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)偷。郭沫若也說(shuō)過(guò)胸藏萬(wàn)卷憑吞吐，筆有千鈞任張，這就道出了讀書的重要性。課文本身就是范文，是模仿寫作的好教材，因此在教學(xué)過(guò)程中我們必須讀與寫結(jié)合起來(lái)，通過(guò)想象力的培養(yǎng)使學(xué)生的寫作水平有所提高。在熟悉的情況下還要隨機(jī)抽背，檢查其熟練程度。 如教學(xué)三年級(jí)《荷花》一文時(shí)，我們必須緊緊抓住全文背誦這一重
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1