荒島余生教學(xué)雜談--展示頁
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 計(jì)如下： 學(xué)生整體感知課文，了解人物心理。 在新課標(biāo)的探索過程中，一些教師出現(xiàn)了一些對語言學(xué)習(xí)規(guī)律及語文學(xué)科性質(zhì)領(lǐng)會(huì)不深的做法，容易出現(xiàn)過份強(qiáng)調(diào)人文思想，盲目追求學(xué)生活動(dòng)，對語言重視不夠，造成本已緊張的課時(shí)浪費(fèi)，學(xué)生的語言能力不能得到有效發(fā)展。最后學(xué)生自然就能得出人在逆境當(dāng)中，只要能積極調(diào)整自己的心態(tài)，在不利的情境當(dāng)中努力尋找積極因素，克服消極因素，最終多會(huì)在積極的精神狀態(tài)下鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難。在教學(xué)《荒島余生》這篇課文時(shí)，先讓學(xué)生們自學(xué)討論遭遇海難被陷荒島的魯賓孫，面對極端困難的生活環(huán)境，是怎樣生存下來的。實(shí)際教學(xué)中，我們要 以教材為例子，以探究為紐帶，以總結(jié)提高為目的，師生共劃這艘大船。劃動(dòng)新型課堂這艘大船，要求我們大膽創(chuàng)新，力求擺脫傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的段落──中心思想──寫作特點(diǎn)模式。本文格式為Word版，下載可任意編輯《荒島余生》教學(xué)雜談 講授新課──眾人劃漿開大船。 45分鐘的課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是傳道、授業(yè)、解惑的主陣地。它要求我們在整體把握文章的主旨基礎(chǔ)之上，進(jìn)行探究──置疑
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