20xx年八年級下冊人教版五柳先生傳原文及教案-展示頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 。好讀書，不求甚解。性嗜酒，家貧不能常得。造飲輒盡，期在必醉。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。忘記得失，以此自終。”其言，茲若人之儔乎?酣觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 《五柳先生傳》教案 一 演講 二 導(dǎo)入： 1, 課前想給大家出一個謎語，仔細聽好了 有這樣一位詩人，他曾帶領(lǐng)我們領(lǐng)會過土地平曠，屋舍儼然的桃園風(fēng)光，為我們描繪過芳草鮮美，落英繽紛的桃林美景，也曾帶著我們一起南山種豆，東籬采菊，他曾在朝廷為官，但終因不愿為五斗米而折腰，辭官歸隱田園，這位詩人是誰啊? 2, 誰能簡潔的介紹一下陶淵明? (陶淵明，名潛，字元亮,私謚“靖節(jié)先生”，東晉詩人。) 他自號五柳先生，而我們今日要學(xué)的這篇古文就叫做五柳先生傳，明顯，這是陶淵明為自己寫的一篇自傳。 檢查預(yù)習(xí)：文學(xué)常識在課前已經(jīng)找同學(xué)回顧了，這里就不再多說了，看字詞，找同學(xué)給下列加點詞注音。學(xué)習(xí)一篇古文我們最先應(yīng)當(dāng)做的就是把課文讀熟，下面時間請同學(xué)們自讀課文，字音或斷句讀不準的先把它畫上，一會聽錄音的時候留意聽。剛才讀的時候同學(xué)們可能有的字音和斷句叫不準的，我們來聽一遍課文的錄音，剛才叫不準的地方你仔細聽。讀書百遍，其義自現(xiàn)，請同學(xué)們再讀課文，這次不但要讀熟，還要思索一個問題，五柳先生是個什么樣的人? 4，個別讀，其它同學(xué)聽聽他讀得怎么樣，一會找同學(xué)評價(朗讀的時候要留意，語音，語速，停頓) 5，課文已經(jīng)讀過好幾遍了，不知道五柳先生給你留下了怎樣的印象?找同學(xué)說說，你覺得五柳先生是一個怎樣的人?你從哪看出來的?
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