20xx年三年級下冊語文名師精編教案案例-展示頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 自由讀課文。根據(jù)這節(jié)課的知識，編一道試題考考同桌，加油哦!看看哪一位同學(xué)編的題比較好! 三年級下冊語文名師精編教案案例2 《平分生命》 一、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課，由奶奶送給“我”的小雞中讓我們知道了生命的重要，今天老師也給大家來了一個與生命有關(guān)的故事，你們想聽嗎? 放音樂講故事。 (2)在學(xué)習(xí)與生活中，你有沒有神奇的禮物要送給別人呢?你收到過這樣的禮物嗎?說一說，寫一寫，做一做。 (三)導(dǎo)學(xué)歸納 學(xué)生歸納 學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有什么收獲?(字詞句、寫作手法、情感體會) 教師指導(dǎo) 老師對同學(xué)們整體表現(xiàn)做出點(diǎn)評，提醒學(xué)生掌握好本節(jié)課的內(nèi)容。 預(yù)設(shè)一：面對家境如此窮困的老婆婆，你想對她說些什么呢? 預(yù)設(shè)二：從字里行間，我們能感受到老婆婆雖然窮，但她生活的怎樣?請用用幾個詞語概括。 小組交流 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的體會，并與小組成員共享自己的讀書體會。 三、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動 四、教學(xué)用具：課件 五、教學(xué)過程： (一)提綱導(dǎo)學(xué) 直接導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課對《禮物》這一課的初步學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了本課的生字新詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情地朗讀課文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一個人。 三年級下冊語文名師精編教案案例1 《禮物》 一、教學(xué)目標(biāo) 通過品讀課文感悟老婆婆雖然貧窮但心里卻充滿陽光。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年三年級下冊語文名師精編教案案例 教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。下面我給大家?guī)黻P(guān)于三年級下冊語文名師精編教案案例，方便大家學(xué)習(xí)。 理解課文內(nèi)容，懂得微笑能帶給人們快樂和幸福的道理，學(xué)會在生活中善待每一個人。 結(jié)合生活實(shí)際，體會真誠的微笑能帶給人們快慰，讓人釋懷。 導(dǎo)學(xué)提綱 (1)、人們常用“窮得揭不開鍋” “窮得家里開天窗”來形象家里窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢?哪些詞語寫出了老婆婆的“窮”? (2)、老婆婆生活環(huán)境是如此艱苦，那她是怎樣面對生活的呢? (3)、生活貧窮、外表不美麗的老婆婆卻受到人們的尊敬，這是為什么呢? 自學(xué)設(shè)疑 (二)合作互動 相信同學(xué)們都有了自己的個人體會，讓我們來碰撞思維的火花。 展示評價 對導(dǎo)學(xué)提綱中的問題，小組長匯報(bào)，組員補(bǔ)充，其他小組給予及時的評價，師給予及時的指導(dǎo)。 預(yù)設(shè)三：這禮物究竟“神奇”在什么地方呢? 質(zhì)疑解難 同學(xué)們還有什么不明白的地方，請大膽說說出來，讓我們來共同解決。 (四)拓展訓(xùn)練 拓展運(yùn)用 (1)各式各樣的人，都有哪些人到過老婆婆那里?各式各樣的人接到老婆婆的禮物都產(chǎn)生了神奇的作用，他們當(dāng)時是怎么想的?除了課文中提及的以外，還有哪些人?討論交流。 編題自練 同學(xué)們，請你們當(dāng)一回
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