部編版下冊三年級名師語文教案-展示頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 、二節(jié)句式，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一節(jié)第一句的句式相同，以及每一節(jié)下面的句子是圍繞第一句來寫的，了解總起句的作用。賽讀。咱們也像小河一樣，把快樂送給小伙伴吧!在小組里讀一讀，把快樂送給他們?？诳实靡男游镆姷搅诵『右欢穳牧?。(干旱地區(qū)大地干裂，田里顆粒無收，人們沒有水喝，就像唐僧他們路過的火焰山一帶一樣等?！ ?5)想一想你讀的時(shí)候還看到了什么?和同組同學(xué)交流交流?！ ?2)那小河可能在什么時(shí)候會寂寞呢?(答案不) (3)誰來讀讀這兩句話?讀出寂寞的感覺。 第二節(jié)你還讀明白了什么?指幾名同學(xué)匯報(bào)?！ ?7)課件動畫配樂。只要眼中有物。(讀出路途坎坷、不知疲憊、不怕嚴(yán)寒酷暑的感受) (6)配樂，師范讀后學(xué)生評價(jià)。 (3)它可能唱著星星、月亮還可能唱什么?身邊除了有小鳥花朵以外，還可能有什么和他作伴? (4)你能不能也用這樣的句式做一首小詩。指名朗讀前三句?！ ?2)還知道了什么? 你們從哪知道的?用書上話來回答。練讀這句話，讀出路遠(yuǎn)的感覺。形式不限，鼓勵(lì)學(xué)生到黑板上畫下來。) 猜一猜，它可能都走過哪?(生介紹自己了解有關(guān)小河形成及最后流到大海的資料?！ ?課件出示畫面)師：我是一條小河，一條奔跑的小河?！ ?三)理解課文 指名學(xué)生大聲讀課文，劃出全文共有幾個(gè)小節(jié)。如“哺灌”?！ ≈笇?dǎo)生字。 坎坷干澀乳汁哺育崇高澆灌寂寞嘴唇播種分享 課件出示漢字，生認(rèn)讀?！ W(xué)生互動，拿出漢字卡片互相考一考。澆灌田野、森林。收集遼寧沈陽都有哪些河流，他們對家鄉(xiāng)沈陽的建設(shè)起到了什么作用?！ ≌n前準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備 生字詞卡片、了解家鄉(xiāng)的河流遼河、軍河隊(duì)沈陽的建設(shè)帶來了哪些好處。通過范讀、探究、找關(guān)鍵詞句的方法突破?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)及突破策略： 本課的重點(diǎn)是朗讀，要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的韻律來。 理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。部編版下冊三年級名師語文教案 部編版三年級下冊名師語文教案1 《小河的歌》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課8個(gè)生字，會寫10個(gè)生字?！ ±斫庀嚓P(guān)的詞語，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確地運(yùn)用它們?！ ±斫庾髡咚磉_(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)的精神。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)姆蹲x，指導(dǎo)學(xué)生讀出長句中的停頓，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)語氣的表達(dá)。激發(fā)學(xué)生對詩歌朗讀的熱愛和興趣。 學(xué)生準(zhǔn)備 查找小河的來歷形成及對人類有哪些好處相關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)：課前交流：課前老師讓收集有關(guān)河流的資料，你們收集了么?(生匯報(bào)) (課件播放小河經(jīng)過高山、平原、田野……流淌的動畫) (一)導(dǎo)入 一條蜿蜒的小河嘩嘩的流淌著，它穿越高山、平原。小河嘩嘩的流淌著，她在唱自己的歌，她在告訴我們什么呢? (二)通讀識字 自由讀課文，把自己不認(rèn)識的字或不理解的詞做記號，然后在組內(nèi)解決?！ ±蠋煓z查學(xué)生識字、識詞情況，課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。一類字讓學(xué)生自己能說出識記生字的方法及相關(guān)的詞語。指導(dǎo)書寫學(xué)生認(rèn)為男鞋、易錯(cuò)的字。評比欣賞?！ ∧阆矚g哪個(gè)小節(jié)就把哪個(gè)小節(jié)多讀幾遍。聽，嘩啦嘩啦，那時(shí)我流過城市山村，正在把動人的故事訴說，小河的歌里都唱了哪些故事?(唱自己是明亮的小河、快樂的小河、綠色的小河) (1)第一節(jié)：你們知道了什么?(指名同學(xué)回答，回答到哪就指導(dǎo)哪句話的朗讀?？梢宰x查到的資料：還可以畫出來。) 他走的路確實(shí)夠遠(yuǎn)的了?！ ≈该瑢W(xué)讀，然后評價(jià)。(生補(bǔ)充黑板畫) 有和他同樣感受的人請把手舉起來，詩是要讀的，那位同學(xué)能用讀來告訴大家小河有唱不完的歌和遇見了很多很多小伙伴。評價(jià)。(略) (5)下面的一句話，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢? 指名同學(xué)讀。 老師在讀的時(shí)候眼前就仿佛看到了小河在山谷中不停的奔跑，身邊還有小鳥、小花等等很多小伙伴。心中有物，就能讀好。齊讀?！ ?1)你知道寂寞是什么意思么?你有過寂寞的時(shí)候么?給同學(xué)們說一說?！ ?4)到底是什么
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1