小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)教案-展示頁(yè)
2025-04-13 21:32本頁(yè)面
【正文】 ?。?）認(rèn)識(shí)側(cè)面的形狀。
指名學(xué)生口答，不是圓柱的要求說(shuō)明理由。
提問(wèn)：想一想，一個(gè)圓柱的高有多少條？它們之間有什么關(guān)系？（板書：高有無(wú)數(shù)條，高都相等）
3．鞏固特征的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓柱的高在哪里？說(shuō)明：兩個(gè)底面之間的距離叫做高。
?。?）認(rèn)識(shí)高
長(zhǎng)方體有高，圓柱體也有高。
說(shuō)明：圓柱是由兩個(gè)底面和側(cè)面圍成的。追問(wèn)：側(cè)面是怎樣的一個(gè)面？
?。?）認(rèn)識(shí)圓柱圖形。
?。?）認(rèn)識(shí)側(cè)面。
出示圓柱，讓學(xué)生觀察上下兩個(gè)面。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圓柱有哪些特征？
2．認(rèn)識(shí)圓柱各部分名稱。（板書課題）
二、教學(xué)新知
1．認(rèn)識(shí)圓柱的特征。提問(wèn)學(xué)生：這些形體是長(zhǎng)方體
或正方體嗎？說(shuō)明：這些形體就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的立體圖形圓
柱體。
教具準(zhǔn)備 ：
硬卡紙圓柱體，相應(yīng)電腦課件，尺子，剪刀
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1．提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些立體圖形？長(zhǎng)方體和正方體有什么特征？
2．引入新課。
教學(xué)難點(diǎn) ：
1．建立空間觀念。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第18頁(yè)共18頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)教案
小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)教案范文篇1 教學(xué)內(nèi)容：
圓柱的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征，能正確判斷圓柱體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和判斷等思維能力。
2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面，理解和掌握?qǐng)A柱側(cè)面積的計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn) ：
理解掌握?qǐng)A柱的特征。
2．弄清圓柱側(cè)面是一個(gè)長(zhǎng)方形（正方形），長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱底面周長(zhǎng)和高的關(guān)系。
出示事先準(zhǔn)備的圓柱形的一些物體。通過(guò)學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)它的特征。
請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的圓柱形物體，仔細(xì)觀察一下，再和講臺(tái)上的圓柱比一比，看看它有哪些特征。
?。?）認(rèn)識(shí)底面。說(shuō)明圓柱上下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。
請(qǐng)大家把圓柱豎放，用手摸一摸周圍的面，你對(duì)這個(gè)面有什么感覺(jué)？說(shuō)明：圍成圓柱除上下兩個(gè)底面外，還有一個(gè)曲面，叫做圓柱的側(cè)面。
請(qǐng)同學(xué)們自己再摸一摸自己圓柱的兩個(gè)底面和側(cè)面，并且同桌相互說(shuō)一說(shuō)哪是底面，哪是側(cè)面，各有什么特點(diǎn)。底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面。請(qǐng)看一下自己的圓柱，想一想，圓柱體的高在哪里？試著量一量你的圓柱高是多少。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己圓柱的高是多少，怎樣量出來(lái)的。
?。?）提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)哪些物體是圓柱形的？
?。?）做練習(xí)一第1題。
4．教學(xué)側(cè)面積計(jì)算。
教師出示圓柱模型說(shuō)明：請(qǐng)同學(xué)們先想一想，如果把圓柱側(cè)面沿高剪開(kāi)再展開(kāi)，它會(huì)是什么形狀。學(xué)生操作后提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)圓柱體的側(cè)面是什么形狀？
?。?）側(cè)面積計(jì)算方法。提問(wèn)想一想所填的結(jié)果。
提問(wèn)：根據(jù)它們之間的這種關(guān)系，圓柱的側(cè)面積應(yīng)該怎樣算？為什么？
（3）教學(xué)例1
出示例1，學(xué)生讀題。集體訂正。
4．思考
如果圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等，側(cè)面展開(kāi)是什么圖形？
四、作業(yè)布置
小學(xué)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)教案范文篇2 教學(xué)內(nèi)容：
人教版數(shù)學(xué)5年級(jí)下冊(cè)第4單元第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓
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