后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班主任工作計(jì)劃-展示頁
2025-04-13 21:13本頁面
【正文】 觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。善于捕捉閃光點(diǎn)，對他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚(yáng)長避短，樹立正確的思想觀念。因此，一旦他們犯錯(cuò)，班主任一定要做到心平氣和，以誠相風(fēng)見，以誠對待，切忌動(dòng)不動(dòng)當(dāng)眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度?！ ∨c好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。 二、尊重人格、理解孩子?！ “嗉壒芾碇?，努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生。為全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，規(guī)范轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作管理，特制定如下計(jì)劃: 一、建立感情基礎(chǔ)，親近孩子。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班主任工作計(jì)劃 篇一：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班主任工作計(jì)劃 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。老師的理解為他們改正錯(cuò)誤創(chuàng)造寬松的氛圍。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對
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