我要的是葫蘆教學設計--展示頁
2025-04-13 02:01本頁面
【正文】 課時 一、啟發(fā)談話，導入新課。 了解課文內在的含義。 三、教育目標： 知道事物之間是有聯(lián)系的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見。 正確、流利、有感情地朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標： 一、教養(yǎng)目標： 學會本課9個生字及新詞。 理解課文內容，了解植物的葉子與果實之間的關系。 二、發(fā)展目標： 培養(yǎng)觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。 教學重點、難點： 學會本課9個生字及新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。(邊看第一幅圖邊講) 從前有個人種了一棵葫蘆。這個人天天都去看幾次，可是最后一個葫蘆也沒結。 二、看圖讀課文。 三、學習本課生字新詞。
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