【正文】 決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的?！　?，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的39。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)單問題?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度　　略學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　,面向全體學(xué)生　　初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力?！　≈R(shí)和技能的評(píng)估，試題類型要多樣化?！　?五)、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法?！　〗處熞朴隈{馭教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng)?！　≡谌粘５臄?shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度?！　?三)、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力?！　〗處熞P(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神?！　”緝?cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間?！　√幚砗没居?xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。　　四、教學(xué)措施　　(一)、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。　　通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。　　(四)、情感與態(tài)度　　對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇，能主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)?！　∧軌虮磉_(dá)解決問題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結(jié)果?！　∧軌蛱剿鞒鼋鉀Q問題的有效方法并試圖尋找其他方法。　　在解決問題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。　　在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖形的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。　　掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征?！　≌J(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義?！　缀纬醪街R(shí)的教學(xué)?！　“l(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性?！　」膭?lì)優(yōu)生帶差生，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。　　(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)　　優(yōu)化課堂教學(xué)?！　∨W(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平?！　?按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。做到授課胸有“書”。　　四、教學(xué)措施　　(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作　　1,認(rèn)真鉆研教材、教綱?！　〉谌龁卧皩W(xué)會(huì)交往”，我們以中學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。學(xué)會(huì)做情緒的主人。了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控情緒，保持積極樂觀健康的心態(tài)。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、學(xué)生情況分析　　初一學(xué)生剛剛告別小學(xué)生活，進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)，他們對(duì)初中生活充滿了陌生和新奇，也不懂得初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等，這就要求教師在本學(xué)期教學(xué)中需要在規(guī)范和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大量的訓(xùn)練和培養(yǎng)，因材施教，全面提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集八篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文錦集八篇 　　時(shí)間稍縱即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。　　二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：　　根據(jù)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家庭、學(xué)校、社會(huì)中建立和諧的人際關(guān)系，做個(gè)受歡迎的人。　　三、教材分析　　第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)與生活，感受學(xué)校生活的幸福與快樂?！　〉诙卧罢J(rèn)識(shí)自我”，旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學(xué)會(huì)珍惜青春，做青春的主人?！　〉谒膯卧皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)?！　?、多聽各學(xué)科教師的課?！　?二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平　　積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)等。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化?！　?四)、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析　　二、教材分析　　數(shù)和運(yùn)算的教學(xué)?！　平行線和垂線b三角形、平行四邊形和梯形　　c多邊形面積的計(jì)算d實(shí)際測(cè)量　　量和計(jì)量的教學(xué)　　教學(xué)思維專項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)　　三、教學(xué)目標(biāo)　　(一)、知識(shí)和技能　　掌握倍數(shù)和因數(shù)、素?cái)?shù)和合數(shù)等概念?！　〕醪秸J(rèn)識(shí)垂線和平行線，會(huì)用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長(zhǎng)方形和正方形?！　≌J(rèn)識(shí)土地面積單位　　(二)、教學(xué)思考　　能結(jié)合具體情境，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋?！　∧芨鶕?jù)解決問題的需要，編寫有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測(cè)?！　?三)、解決問題　　能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題?！　≡诮鉀Q問題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)與他人合作。　　具有回顧和分析解決問題過(guò)程的意識(shí)。　　在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難?！　◇w驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并可以借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和交流?！　?duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，