學(xué)期教學(xué)計劃錦集4篇-展示頁
2025-04-15 01:46本頁面
【正文】 字，寫得端正紙面干凈?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫生字230個，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。 識字寫字?！ h語拼音?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動識字的習(xí)慣。 ?。?）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣。 在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀?！ ≡谥R傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力?！ 傲?xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、實(shí)用。本冊生字均安排在課文里。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料?！ 芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課，指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇，學(xué)會作讀書記號，留心觀察事物。 “單元練習(xí)”共7個?！ 罢n文”共安排25課，分為7個單元?！ 《⒈緦W(xué)期教學(xué)的內(nèi)容: 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書小學(xué)語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，個別文章空洞無味。但學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)生的語言表達(dá)能力比較弱。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇1 一、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計劃錦集4篇學(xué)期教學(xué)計劃錦集4篇 時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是我精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，歡迎大家分享。經(jīng)過三年的思想教育和文化知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的思想覺悟和文化基礎(chǔ)，上課時能認(rèn)真聽講，部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高，從整體來說，學(xué)生有了習(xí)作的興趣，但動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。而后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級?！ 芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課。 “習(xí)作”共安排了7課?！ ∪?、本學(xué)期的教材簡析： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書小學(xué)語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)?！ 罢n文”共安排24課，分為7個單元。通過《虎門銷煙》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國的有關(guān)重大歷史事件；通過《九寨溝》、《霧凇》等課文的學(xué)習(xí)，了解祖國優(yōu)美的自然景觀；通過《徐悲鴻勵志學(xué)畫》、《說勤奮》等課文的學(xué)習(xí)，體悟人生哲理；通過《讀書做記號的學(xué)問》的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法等。繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是要求學(xué)生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。 “單元練習(xí)”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。 四、本學(xué)期的教學(xué)目的: ?。ㄒ唬┧枷虢逃??！ ≡诩ぐl(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語
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