【正文】 會(huì)性領(lǐng)域：　　學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語?！　〕醪綄W(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作?！　∈?、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走?！　∈W(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)?！　“恕⒆層變吼B(yǎng)成正確的坐姿和站姿。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施?！　《?、讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好?！　≌J(rèn)真的開展園本特色教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能?！　≌J(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。　　做好病、弱兒的護(hù)理。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力?！　”＝逃袡C(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指　　加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生?！　”ＷC戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具　　老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣?！　∮斜翘樽约杭皶r(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向伙房提出合理意見和建議。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?！　「愫铆h(huán)境衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，每天整理好床鋪衛(wèi)生，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作?！　?，對(duì)自己有信心?！　?知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。　　，鞏固正確的洗手方法?！　?，知道自己的姓名、標(biāo)記、學(xué)號(hào)，愿意親近老師有禮貌的打招呼（如早上好、再見、謝謝）　　，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼?！　W(xué)期目標(biāo)　　，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要我們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步引導(dǎo)；個(gè)別幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇1　　班級(jí)情況分析　　大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班錦集9篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班錦集9篇 　　時(shí)間一晃而過，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是我精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班9篇，希望對(duì)大家有所幫助。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲?！　“嗉?jí)管理　　老師們要具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。保教并重、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)?！　。_展按豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。　　，知道多喝水不生病　　，知道它們的名稱及味道。　　9能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方?！　”Ｓぷ鳌　”Ｓぷ魇亲龊媒逃虒W(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活?！　±蠋焸冞_(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性?！　∶刻炷托闹笇?dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。　　教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。 樹立良好的的課堂常規(guī)，要求上課面朝老師，雙手平放在膝蓋上，學(xué)會(huì)去傾聽別人講話，養(yǎng)成上課舉手回答問題的好習(xí)慣。及時(shí)給幼兒增減衣服。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。　　教育教學(xué)工作　　將“主題活動(dòng)”念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，在一日生活中，我們將注重靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?！　〗o幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和學(xué)習(xí)到知識(shí)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇2　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別?！　∪?、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家?！　∷?、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕?！　∥?、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字?！　∑摺⒃敢庀蚣议L介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事?！　【?、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)?！　∈弧⒆層變合矚g參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉?！　〗】殿I(lǐng)域：　　具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里?！　≈蓝痉篮ＥR(shí)?！　≡敢夂蜕倭康男∨笥岩黄鹩螒?，游戲中少有爭吵現(xiàn)象?！　≌Z言領(lǐng)域：　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?！　≈绤^(qū)分上下、前后里外的位置?！　∧茈S簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。　　繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，編寫相關(guān)的材料?！　〖议L工作：　　寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。　　教研工作：　　及時(shí)撰寫月份反思?！　∽珜懓嗉?jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請(qǐng)假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班 篇3　　一、班級(jí)情況分析:　　本學(xué)期我班有 36個(gè)小孩,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步?！　】偰繕?biāo):　　通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動(dòng),做自己能做的事?！　」膭?lì)幼兒愿意與同伴交往?！　W(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則?！　∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè):　　本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。　　充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工　　四、具體工作措施。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。　　我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況?！　±喂虡淞ⅰ敖K身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)模仿操?！　…h(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)　　發(fā)放家園聯(lián)系條。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。　　,睡姿正確?！　」膭?lì)幼兒高高興興上幼兒園。與家長交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流?！　?放家園聯(lián)系冊(cè)?！　?離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！　〉掠?　　教育幼兒好定息與別人分享,會(huì)謙讓?！　∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣?！　“踩?　　帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免