【正文】 　學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，會(huì)使用小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。 　　培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。 　　培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋襪的方法。 　　引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。 　　在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語(yǔ)音，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，并能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。 　　注意傾聽(tīng)老師和同伴講話，理解簡(jiǎn)單的行為要求。 　　喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡(jiǎn)短故事、兒歌等。 　　引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)別人講話，按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令行動(dòng)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下： 　　一、語(yǔ)言領(lǐng)域： 　　鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃2 　　本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。 　　要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。不打斷別人的話。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。 　　二、具體措施： 　　要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。 　　注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，尊重他人。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，: 　　學(xué)習(xí)普通話與人交流。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃(9篇) 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃(9篇) 　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我整理的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃1 　　一、班級(jí)情況分析： 　　本學(xué)期中班幼兒共28人，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。 　　掌握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。 　　增強(qiáng)講述能力，增強(qiáng)思維邏輯性。 　　繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。 　　讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。 　　我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽講二、三個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)以及社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要、請(qǐng)求和愿望。引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。 　　愛(ài)看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識(shí)從前向后一頁(yè)一頁(yè)地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。 　　愿意學(xué)說(shuō)普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，愿意回答別人提出的問(wèn)題。 　　二、健康領(lǐng)域： 　　適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。 　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí)，身體有異常時(shí)告訴老師，知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。 　　培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳。練習(xí)正面鉆和手膝著地爬。 　　三、社會(huì)領(lǐng)域： 　　引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂(lè)。 　　引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級(jí)。 　　在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長(zhǎng)輩。 　　教育幼兒與小朋友友好相處，不爭(zhēng)搶、獨(dú)占玩具。 　　四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè))： 　　 喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快，初步獲得美的體驗(yàn)。 　　 初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。 　　 引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡(jiǎn)單的歌曲、樂(lè)曲，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行。 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃3 　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。為了便于幼