【正文】 第 18 頁 共 18 頁。教師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。 　　加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。 　　三、具體措施 　　創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。 　　能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。 　　養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。 　　二、教學(xué)目標(biāo)： 　　能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 　　四、教學(xué)計劃 　　三月主題內(nèi)容：能干的我 　　第一周、夸夸我自己 　　第二周、比比誰的嘴巴巧 　　第三周、給媽媽的一封信 　　第四周、誰要我?guī)兔? 　　四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)光 　　第一周、春天是這樣來的 雨，是云的娃娃 第二周、問答歌 說給你聽 　　第三周、小老鼠和大鯨魚 我是誰 第四周、有朋友，真好 　　六月主題內(nèi)容：開心夏日 　　第一周、了不起的爸爸 　　第二周、魚兒的“話” 　　第三周、我的圖畫故事書 　　七月主題內(nèi)容：我來說，你來聽 　　第一周、誰勇敢 　　第二周、色彩歌 　　第三周、浪花 幼兒園語言教學(xué)工作計劃9 　　一、現(xiàn)狀分析： 　　優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，充分教研專區(qū)全新登場占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了 　　解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。 　　（二）改革教學(xué)方法，努力提高語言教學(xué)的效益。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。因此，幼兒語言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。 　　五、時間安排 　　第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 　　第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 　　第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話) 　　第五周：紅眼*(故事)會動的身體 　　第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園 　　第七周：快樂的一天玩具大家玩 　　第八周：我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌) 　　第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事) 　　第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜 　　第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆 　　第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂 　　第十三周：水果屋落葉(散文) 　　第十四周：我的家我的家門口 　　第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車 　　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 　　第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 　　第十八周：排隊買票五指歌 幼兒園語言教學(xué)工作計劃8 　　一、指導(dǎo)思想： 　　幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時期，這個時期幼兒的語言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發(fā)展，孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達(dá)思想。 　　根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。 　　四、措施 　　創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。 　　讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。 　　利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　重點(diǎn) 　　建