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有關(guān)小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃模板匯編十篇-展示頁

2025-04-05 21:52本頁面
  

【正文】 因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。 學(xué)生情況分析: 這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。教學(xué)中,我會(huì)一些小的音樂游戲,加大對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 教學(xué)分析: 三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。(不說出名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分: 讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。 在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。 運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),聲音要有彈性。 三、利用多元評(píng)價(jià)手段。 教學(xué)方法和措施: 一、多媒體輔助教學(xué)。 學(xué)情分析: 剛剛踏入二年級(jí)的學(xué)生,由于年齡和心理以及生理等特點(diǎn),好奇心強(qiáng),活潑好動(dòng)。 二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點(diǎn)。 六、音階的學(xué)習(xí)。 四、參與各種活動(dòng)。 二、傾聽兒童童謠,進(jìn)行曲和舞曲時(shí),能夠模唱,打擊樂,對(duì)所聽音樂作出反映、能跟音樂走步和跳舞。 三、情感目標(biāo):培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)目標(biāo):會(huì)唱本教冊(cè)的歌曲,能完整的欣賞歌曲。 三、教材以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科文化為基礎(chǔ),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。本文格式為Word版,下載可任意編輯有關(guān)小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃模板匯編十篇小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1 教材分析: 一、教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。 二、音樂教育面對(duì)全體學(xué)生,并注意個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 新教材的曲目選擇上,注重作品的思想性、藝術(shù)性、民族性尤其注重作品的可唱性與欣賞性,并兼顧時(shí)代性。 二、能力目標(biāo);能自然的,有表情的歌唱,樂于參與其他音樂和即興創(chuàng)作。 教學(xué)內(nèi)容: 一、體驗(yàn)不同風(fēng)格、情緒的音樂,能夠自然流露出響應(yīng)感情或作出體態(tài)反映。 三、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒童歌曲或器樂作品,初步感受不同的風(fēng)格。 五、能用自然的聲音按正確的節(jié)奏演唱歌曲。 教學(xué)重難點(diǎn): 一、音準(zhǔn)、音階的學(xué)習(xí)。 三、感受自然界和生活中的聲音,感受并描述音樂的力度、速度的變化。所以,在傾聽和演唱過程中,適當(dāng)加入動(dòng)作和打擊樂,并讓學(xué)生用體態(tài)來表現(xiàn)音樂,并加上必要的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂的能力。 二、利用各種打擊樂器編創(chuàng)音樂活動(dòng)。 教學(xué)進(jìn)度: 課題周次課時(shí) 早上好一、2 時(shí)間的歌二、2 童話的故事三2 跳起舞四、五3 愛勞動(dòng)六、七3 可愛的動(dòng)物八、九3 小小音樂家十、十一3 幸福的生活十二3 美麗的動(dòng)物十三、十四3 新年好十五、十六3 復(fù)習(xí)考試十七、十八4 小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2   一、發(fā)聲訓(xùn)練部分: 學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。 初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)網(wǎng)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。 視唱部分:視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。 練耳部分:練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。 三、欣賞部分: 結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)比較多,學(xué)生開始視唱曲譜。在對(duì)他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。在講解知識(shí)時(shí),要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高教學(xué)質(zhì)量措施: 認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教師從中經(jīng)驗(yàn)。例如,在講授《江南好》這首歌曲時(shí),我們可以主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。于是,一邊展開地圖,一邊指出地理位置,向?qū)W生介紹江南的文化、地域特點(diǎn),從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”,激發(fā)學(xué)生對(duì)江南文化、江南旅游的向往。 二、課堂互動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)
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