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初中一冊(cè)春教案--展示頁

2025-04-05 21:16本頁面
  

【正文】 滿川風(fēng)雨看潮生。)王安石在《泊船瓜州》中又是怎樣描繪的?(同學(xué)背誦:京口瓜州一水間,鐘山只隔數(shù)重山。 同學(xué)們想一想,詩人杜甫在《絕句》中怎樣描繪春色的?(同學(xué)背誦:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。一提到春,我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚,東風(fēng)蕩漾,綠滿天下的美麗景色,就會(huì)覺得有無限的生機(jī),無窮的力量。 教學(xué)步驟 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí),展現(xiàn)春的意境。本文格式為Word版,下載可任意編輯初中一冊(cè)《春》教案 教學(xué)目的 一、領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致,用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),比喻形象鮮明,學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。 二、朗讀、背誦 教學(xué)時(shí)數(shù):兩教時(shí)。 今天,學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。古往今來,許多文人用彩筆描繪春天,歌頌春天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?)蘇舜欽在《淮中晚泊犢頭》的詩中又是怎樣寫春的呢?(同學(xué)背誦:春陽垂野草青青,時(shí)有幽花一樹明。) 二、進(jìn)行比較,激發(fā)興趣。作者是怎樣描繪的呢?再說,春就在我們身邊,現(xiàn)在我們就歡樂地生活在陽春三月的日子里,文中寫的這些景物的姿態(tài)、色彩等等你注意到?jīng)]有呢?讓我們細(xì)讀課文,領(lǐng)略大好春光,尋找與作者觀察的差距。 ,再寫到歌頌春天,讀后分分看,哪幾節(jié)寫什么。(第一段) 第2至7節(jié)描繪春天。(第三段) 四、講讀體會(huì): :迎春 (1)作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到?  盼望著,盼望著。近用得十分準(zhǔn)確,告訴我們春天還未來到。兩個(gè)著,兩個(gè)了,給我們以非常柔和、親切的感覺。  春終于盼來了,大地回春,萬象更新。 (1)齊讀總寫的一句話一切都像剛
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