初中人教版下冊(cè)七年級(jí)語文教案參考模板-展示頁
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 國(guó)家 給帶下劃線的字注音。 (二)出示教學(xué)目標(biāo)。你正興高采烈地爬山，一塊石頭突然落了下來……你在生活中還遇到過什么樣的考驗(yàn)?你當(dāng)時(shí)是怎樣解決困難的? (同學(xué)發(fā)言)同學(xué)們，生活中的突發(fā)考驗(yàn)隨時(shí)都有，今天，讓我們一起來看看美國(guó)作家，莫頓 (一)導(dǎo)語：同學(xué)們，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些意想不到的困難。課文朗讀磁帶。 學(xué)情分析： 教法與學(xué)法： 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、詞語。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)不怕困難挫折，敢于克服困難并且善于克服困難的精神。 過程與方法目標(biāo)：通過復(fù)述課文，把握文章的主要內(nèi)容。 初中人教版下冊(cè)七年級(jí)語文教案1 《走一步，再走一步》 知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中的生字、詞語。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中人教版下冊(cè)七年級(jí)語文教案參考模板 好的教案可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。下面我給大家?guī)黻P(guān)于初中人教版下冊(cè)七年級(jí)語文教案模板，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。能復(fù)述課文的故事情節(jié)。理解重點(diǎn)語句，體會(huì)文章蘊(yùn)含的生活哲理。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解文章蘊(yùn)含的生活哲理。 教師：幻燈片投影字﹑詞﹑作者簡(jiǎn)介﹑語句揣摩練習(xí)。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。比如：你走得好好的，一條惡狗突然追來。亨特先生是怎樣面對(duì)那突如其來的考驗(yàn)的。 (三)檢查預(yù)習(xí)。 嶙()峋()頭暈?zāi)垦?)啜()泣 小心翼翼() 解釋句子中劃線的詞語。 (2)我小心翼翼地伸出左腳。 放課文錄音，學(xué)生聽錄音熟悉課文，思考：文章大體講了一件什么事?告訴我們一個(gè)什么道理? 指導(dǎo)學(xué)生大聲有感情的朗讀課文。 導(dǎo)學(xué)生跳讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。 (2)注意重點(diǎn)情節(jié)，關(guān)鍵性語句。 同桌復(fù)述后，找2名學(xué)生全班復(fù)述，其他學(xué)生評(píng)析。 讓學(xué)生把印象最深的地方找出來，交流一下，并說說為什么印象最深? 四、 質(zhì)疑問難。 學(xué)生談收獲。 寫本課中出現(xiàn)的生字和詞語。 初中人教版下冊(cè)七年級(jí)語文教案2 《社戲》 一、自主學(xué)習(xí)： 魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《二心集》等。 ?。簒ǐng 行輩：h225。n 絮叨： x249。i 攛掇：cuānduō 鳧水：fn 蘊(yùn)藻：y249。n 皎潔：jiǒo 漂渺：piāomiǎo 糾葛：jiūg233。用大量篇幅寫了我對(duì)平橋村的熱愛(以為是“樂土”)和因看不成戲的焦急心情，寫了赴趙莊看戲途中的所見所聞所感以及歸途中“偷”豆、剝豆、燒豆、吃豆和事后談豆等事。因?yàn)椤渡鐟颉凡⒉皇菍ｉT為了寫看戲的，而是通過寫看戲反映“我”與農(nóng)民孩子 的美好友情，歌頌農(nóng)民孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干。平橋村是一個(gè)什么樣的地方?我為什么稱它為樂土? 平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊。但在我是樂土。 (2)許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓釣蝦，放牛。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 說說下列句子中括號(hào)里的字能不能去掉?為什么? (1)我們立刻(一哄的)出了門。 (3)然而老旦(終于)出臺(tái)了。(1)中的“ 一哄”，不是一個(gè)人，而是一群人。(2)中的到趙莊看戲是“我”盼望已久的，何況前面還有把漁火作為戲臺(tái)的錯(cuò)誤猜測(cè)，因此趙莊──出現(xiàn)，“我”的心情是無比喜悅的。 第二課時(shí) 一、自主學(xué)習(xí)： 找出文章中精彩描寫的句子，試賞析。 小結(jié)：雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。 (2)從六一公公的話可以證明：請(qǐng)
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