教師應(yīng)該要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)-展示頁(yè)
2025-04-05 21:01本頁(yè)面
【正文】 決于教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師應(yīng)該要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教師應(yīng)該要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng) 21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。在這樣的時(shí)代里，競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是我國(guó)在新世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保證。教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是教師對(duì)道德知識(shí)的理解和掌握。只有這樣，才能使教師明辨職業(yè)活動(dòng)中的是非善惡，從而增強(qiáng)履行教師職業(yè)道德義務(wù)的自覺(jué)性。教師職業(yè)道德情感是教育工作者根據(jù)一定的教師職業(yè)道德觀念，在處理人際關(guān)系、評(píng)價(jià)某種行為時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。應(yīng)該說(shuō)，師德修養(yǎng)的增
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