【正文】 方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯(lián)系。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小?！　〉谌龁卧俺朔ā?本單元主要學會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。在這學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，同時在數學教學中注重提升學困生對數學知識的理解，培養(yǎng)他們學習數學的能力，以提高成績。進度計劃 篇2　　一、學情分析　　我班共有 人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經形成良好的學習習慣?！　∫陨鲜潜緦W期對所帶二年級數學教學的初步設想，如有不妥將及時予以修改。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣?！　￠_展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。　　改變學生的學習方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　∥濉⑷珒哉n時安排：（約60課時）　?。ㄒ唬㈤L度單位（4課時左右）　?。ǘ?、100以內的加、減法（二）（13課時左右）　　兩位數加一位數………………………………………………3課時左右　　兩位數減一位數………………………………………………5課時左右　　連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右　　整理和復習………………………………………………………1課時左右　　我長高了…………………………………………………………1課時左右　?。ㄈ?、角的初步認識（2課時左右）　?。ㄋ模?、表內乘法（一）（13課時左右）　　乘法的初步認識……………………………………3課時左右　　2——6的乘法口訣　　5的乘法口訣………………………………………………2課時左右　　4的乘法口訣……………………………………4課時左右　　6的乘法口訣………………………………………………3課時左右　　復習和整理…………………………………1課時左右　?。ㄎ澹?、觀察物體（4課時左右）　?。?、表內乘法（二）（13課時左右）　　7的乘法口訣…………………………………5課時左右　　8的乘法口訣……………………………3課時左右　　9的乘法口訣……………………………4課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時左右　　看一看擺一擺………………………………………1課時左右　　（七）、統(tǒng)計（3課時左右）　　（八）、數學廣角（2課時左右）　?。ň牛⒖倧土暎?課時左右）　　六、方法與措施：　　備好每一節(jié)課，預設好每一個問題，課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程?！　∷?、教學的重點、難點　　教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤，并及時改正。　　在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　⊥ㄟ^觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數據?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計的意義，體驗數據的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數據?！　〕醪秸J識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。　　三、教學目標：　?。ㄒ唬⒅R和技能方面　　掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。大部分學生已經初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。基于以上情況和對一年級數學課程的了解，學生已經認識計數單位“一”和“十”，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。 進度計劃 篇1　　一、教材分析　　本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。本文格式為Word版，下載可任意編輯進度計劃模板匯總9篇進度計劃模板匯總9篇 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是我為大家整理的進度計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗?！　《?、學情分析：　　通過了解二年級有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。但鑒于學生年齡小，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學生對一年級所學課程掌握的不夠，在新的學期里，仍需教師下大力度引導和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學生，取得好的成績。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性?！　〕醪秸J識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識?！　∧鼙嬲J從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象?！　。ǘ?、數學思考方面　　能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題?！　。ㄈ?、解決問題方面　　經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用?！　∮信c同學合作解決問題的經驗?！　。ㄋ模?、情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　〗洑v觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。　　體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系?！　〗虒W難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練?！　∮嬎憬虒W注意鼓勵算法多樣化，使各種學生都能得到發(fā)展和提高?！　〕浞掷酶鞣N教具，結合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，組織學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系，使學生喜歡上數學學習。如“對口令”、“數青蛙的嘴眼腿”和“數螃蟹的腿”等?！　≡诮虒W中注意使學生受到數學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數學美的意識。展望本學期的教學也期待著作最大的努力，取得最好的成績。但仍有少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)?！　《⒔虒W內容與教學目標　　本冊教材采用數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數學好玩四個領域的內容同時混編的方式，各個領域包括以下內容：　　數與代數：　　第一單元“除法” 本單元主要學習兩、三位數除以一位數的除法和連除；學習乘除混合兩步運算。探索并掌握兩、三位數除以一位數的方法，能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法，熟練地