【正文】 來(lái)說(shuō)稍有不足。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛(ài)好。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3　　新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班?！　】傊?，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合)。充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴。[文秘范文]　　兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)?！　【唧w落實(shí)到班級(jí)：人頭目標(biāo)　　單科成績(jī)目標(biāo)：　　三、措施：　　兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)?！　「呖忌龑W(xué)率爭(zhēng)取與去年持平(%)，其中本科保6人，力爭(zhēng)8~10名?！　≠|(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。　　以發(fā)展的眼光看備考：　　整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2　　素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作?！　〉诙A段：通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力?！　≈笇?dǎo)朗讀要得法?！　《嗦?tīng)其他老師的課，要珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熛冗M(jìn)的東西?！　〗處熞獫M(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語(yǔ)言力求幽默風(fēng)趣?！　≡谡n堂教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)困生。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，特制訂計(jì)劃如下：　　一、存在問(wèn)題　　作為一名語(yǔ)文教師，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢(shì)，如教師把握教材重難點(diǎn)準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時(shí)也存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：　　教師情感投入不到位；　　教師激勵(lì)評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；　　指導(dǎo)朗讀不夠具體；　　有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于個(gè)人教學(xué)計(jì)劃合集九篇關(guān)于個(gè)人教學(xué)計(jì)劃合集九篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼膫€(gè)人教學(xué)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1　　眾所周知，語(yǔ)文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要陣地，也是最佳時(shí)間，特別是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時(shí)間和空間，語(yǔ)文教學(xué)也只會(huì)收到事倍功半的效果，個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。　　二、改進(jìn)目標(biāo)　　在課堂教學(xué)過(guò)程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生?！　≌n堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說(shuō)。　　教師要提高對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的控制能力　　三、實(shí)施策略　　努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)?！　∽⒁馓幚砗媒處熍c學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。　　加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通　　四、階段任務(wù)及終極目標(biāo)　　第一階段：通過(guò)讀書(shū)和聽(tīng)課提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?！　〉谌A段：與家長(zhǎng)密切配合，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。　　一、“以人為本，重在發(fā)展”。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷?！　∫园l(fā)展的眼光看隊(duì)伍：　　我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”?！　《?、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階?！　山Y(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合?！　∪齻€(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間，12月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8:30(多一個(gè)小時(shí))。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)?！　∽龊冒隧?xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住)。分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等。文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組