【正文】 三周　　~　　第四周　　.~　　三個(gè)一（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個(gè)字（頭正、身直、臂開、足平）　　第五周　　~　　第六周　　~　　了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，進(jìn)行練習(xí)?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表　　周次　　日 期　　內(nèi)容　　第一周　　~　　，特別是握筆姿勢(shì)的矯正。　　班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念?！　￠_展遠(yuǎn)離訂正液、改正紙的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。　　發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘?！　∷摹⒕唧w措施　　教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣?！　∈箤W(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感?！　?duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是六個(gè)字（正確、端正、整潔）?！　÷鋵?shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。做到三個(gè)一（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個(gè)字（頭正、身直、臂開、足平）　　掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首?！　?，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生由部分到整體，由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法。意識(shí)到人對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任，人與自然要和諧相處。意識(shí)到物質(zhì)的利用對(duì)人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質(zhì)的重要性。認(rèn)識(shí)到人是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存?！　?知道我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀以及如何保護(hù)礦產(chǎn)資源；知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的，礦產(chǎn)資源是不可再生的?！　≈乐饕哪茉吹V產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；知道鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的特點(diǎn)；經(jīng)歷對(duì)鋁土礦、赤鐵礦、黃銅礦的觀察過程；學(xué)會(huì)制作礦石標(biāo)本的方法。　　知道金屬具有容易導(dǎo)電、容易傳熱、有金屬光澤、容易延展等共同特點(diǎn)。知道能源的合理開發(fā)的意義?！　⊥ㄟ^實(shí)踐掌握植物幼苗移栽的基本方法，完成移栽后的觀察記錄，了解到移栽過程中每一個(gè)步驟都會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)造成一定的影響。能設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃，詳細(xì)描述調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法、預(yù)設(shè)調(diào)查手段，設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)表格，完成相關(guān)內(nèi)容記載，并歸納調(diào)查結(jié)果形成結(jié)論。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。　　經(jīng)歷較為完整的編寫信息整理證據(jù)分析數(shù)據(jù)形成認(rèn)識(shí)的探究學(xué)習(xí)過程。意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。認(rèn)識(shí)現(xiàn)代技術(shù)手段在繁殖動(dòng)、植物中的重要作用，以及對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要影響?！　≈乐参锓敝撤绞?、種子結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)規(guī)律，繁殖是生命的共同特征。了解更多的動(dòng)物、植物種類，感受生物世界的紛繁復(fù)雜。本學(xué)科中學(xué)生對(duì)污染問題缺少實(shí)際實(shí)例以及認(rèn)識(shí)模糊的現(xiàn)象，需要在教學(xué)中注意。但學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，共同探究的合作不能互相配合，只注重動(dòng)手不注意觀察總結(jié)?！　《?、學(xué)情分析：　　本班學(xué)生已經(jīng)有一定的科學(xué)基礎(chǔ)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法?！　∷摹⒒敬胧骸　“芽茖W(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；　　把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；　　用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；　　讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；　　樹立開放的教學(xué)觀念；　　悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；　　充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；　　組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。作為上一線索的延續(xù)，本冊(cè)的主題確定為對(duì)“周圍的和自身的觀察、實(shí)踐”，在這一冊(cè)中共安排了“神奇的機(jī)械”、“形狀與結(jié)構(gòu)”、“它們是怎樣延續(xù)后代的”、“巖石與礦物”、“人體的司令部”“交流與質(zhì)疑”六個(gè)單元。　　保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；　　親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想：　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板合集九篇關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板合集九篇 　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是我整理的五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；　　了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；　　繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。　　三、教材分析：?。ㄒ唬?、全冊(cè)內(nèi)容情況：蘇教版國(guó)標(biāo)本《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)是在五年級(jí)上的基礎(chǔ)上編寫而成的?！　。ǘ?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械、形狀與結(jié)構(gòu)；人體與動(dòng)物的延續(xù)；　　教學(xué)難點(diǎn)：巖石與礦物；交流與質(zhì)疑?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表：第一單元 神奇的機(jī)械　　什么叫機(jī)械 1課時(shí)　　怎樣移動(dòng)重物 2課時(shí)　　斜坡的啟示 1課時(shí)　　擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問 1課時(shí)　　國(guó)旗怎樣升上去 1課時(shí)　　自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘 1課時(shí)　　第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)　　折形狀 1課時(shí)　　搭支架 1課時(shí)　　建橋梁 1課時(shí)　　造房子 2課時(shí)　　第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的　　不用種子也能繁殖嗎 1課時(shí)　　動(dòng)物怎樣繁殖后代 1課時(shí)　　我是怎樣出生的 1課時(shí)　　第四單元 巖石與礦物　　認(rèn)識(shí)常見巖石 2課時(shí)　　認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì) 2課時(shí)　　日益減少的礦物資源 1課時(shí)　　第五單元 人體的“司令部”　　大腦 1課時(shí)　　神經(jīng) 1課時(shí)　　感覺 1課時(shí)　　第六單元 交流與質(zhì)疑　　交流 1課時(shí)　　質(zhì)疑 1課時(shí)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、教材分析　　本教材是鄂教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)，從如下四個(gè)方面：有趣的動(dòng)物到苗圃去能源與礦產(chǎn)環(huán)境污染與保護(hù)等來選取與編排的，使學(xué)生從動(dòng)物的生活，植物的生長(zhǎng)，能源礦產(chǎn)的分布、儲(chǔ)存、利用，環(huán)境的污染及保護(hù)等來探討與學(xué)習(xí)。特別是學(xué)生農(nóng)村生活實(shí)際，對(duì)動(dòng)植物的興趣與觀察等較適合本學(xué)科的學(xué)習(xí)與探究，更適合本內(nèi)容的加強(qiáng)與提升。對(duì)一些技術(shù)要求較高的實(shí)驗(yàn)，操作不精密?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　知道生活中常見的動(dòng)物、植物的名稱?！　≈啦煌膭?dòng)物食性、運(yùn)動(dòng)方式、生殖方式，以及環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)、生活習(xí)性等多方面有影響。編寫現(xiàn)代技術(shù)繁殖動(dòng)植物的相關(guān)資料，了解一些現(xiàn)代的繁殖技術(shù)。　　了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。珍愛生命。會(huì)查閱書刊及其他信息源?！　∧苓x擇