【正文】 該讓尖子生深化學(xué)習(xí)吃好，讓中學(xué)生全面學(xué)習(xí)吃好，讓學(xué)困生專注學(xué)習(xí)吃好”?！　?)因材施教。　　4)重視閱讀教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野。對(duì)于課堂教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要注意讓學(xué)生參與到口語(yǔ)、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，以達(dá)到良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的效果。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為下一步高中英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，采取低起點(diǎn)、密步驟、小步驟的策略，讓學(xué)生透徹理解，準(zhǔn)確記憶語(yǔ)言知識(shí)。　　2)學(xué)習(xí)方法有聯(lián)系?！　∪齻€(gè)凝聚力　　1)知識(shí)銜接(詞匯補(bǔ)充和語(yǔ)法復(fù)習(xí))。必修2側(cè)重于模塊3和4，涉及國(guó)際體育　　事件、歷史事件、野生動(dòng)物保護(hù)等。　　三，教材內(nèi)容及難點(diǎn)和難點(diǎn)分析　　這學(xué)期要完成必修模塊一和二的教學(xué)任務(wù)。由于男女差異，這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平普遍較低，部分學(xué)生中考成績(jī)?cè)?0分以下，只有80分左右。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差、底子薄的情況，計(jì)劃在高一英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣?！　?．做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?！　?．總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯。主要包括：課上大量聽(tīng)原版課文錄音?！　?．加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　∧芸磮D說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。　　能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。　　能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品?！　∧苓\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)和特性，很符合該年齡段的兒童?！　〉谒牟糠諰et’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小游戲，在讓他們記住所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生表演和動(dòng)手的能力?！　〉诙糠諰et’stalk主要是對(duì)話練習(xí)，這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的，學(xué)生可以在生活中經(jīng)常使用?！　《滩姆治觯骸　”窘滩墓簿艂€(gè)單元，每單元分三個(gè)課時(shí)，每單元包含五個(gè)部分。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研?！　〗處熞嗅槍?duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。　　教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累?！　∷?、教學(xué)措施：　　教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，提出本課學(xué)習(xí)活動(dòng)可以達(dá)成的基本目標(biāo)。　　靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程　　二、學(xué)情分析　　一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對(duì)一切都充滿好奇，都想問(wèn)一下為什么，特別是自己從哪里來(lái)的，更是有許多的問(wèn)號(hào)?！　〖訌?qiáng)與其他課程的整合　　本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。　　注意學(xué)生的自主活動(dòng)　　教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。有活動(dòng)欄目和留白，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對(duì)話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)，比如有角色扮演、模擬演練、體驗(yàn)、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)。　　開(kāi)放性　　教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動(dòng)過(guò)程?！　「鲉卧恼n文安排如下：　　第一單元 我是這樣長(zhǎng)大的：《我從哪里來(lái)》、《我的成長(zhǎng)照片》　　第二單元 奇妙的我：《鏡子里的我》、《身體里面的秘密》、《我要愛(ài)護(hù)他們》　　第三單元 做自己的守護(hù)者：《我的身體不能隨便碰》、《上學(xué)路上》、《一個(gè)人在家》　　第四單元 在生命世界中：《有生命的世界真美麗》、《動(dòng)物植物是朋友》、　　《我和它們一起成長(zhǎng)》　　第五單元 生命的關(guān)愛(ài)：《愛(ài)，無(wú)處不在》、《生命因愛(ài)而精彩》　　每課課文由課題、探究在線、精彩鏈接等組成，并配有相應(yīng)的圖畫(huà)、照片等。 一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、教材分析　　《生命的秘密》地方教材是根據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn) 》的基本精神和要求編制。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇關(guān)于一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇 　　光陰如水，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙?jí)教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本冊(cè)教材共有13課，涉及“生命的起源、生命的保護(hù)、生命的關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容?！　?一) 教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)：　　綜合性　　本冊(cè)教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的12個(gè)模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性?！　』顒?dòng)性　　教材注重引導(dǎo)教師開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！　∪の缎浴　〗滩某尸F(xiàn)形式活潑，圖文并茂?！　。ǘ?教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：　　創(chuàng)造性地使用教材　　在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材文本中的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，并注意開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。因此，本教材的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)。因此，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問(wèn)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)非常有興趣。本冊(cè)教材分兩個(gè)學(xué)期教學(xué)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為第1課——第8課。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。因地制宜，因材施教，用好教材?！　〗處熣J(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)?！　?duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法?！　〗處煵粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。　　五、課時(shí)安排：　　周 次 起止時(shí)間 授課內(nèi)容 需要課時(shí)　　2 《我從哪里來(lái)》 2　　4 《我的成長(zhǎng)照片》 2　　6 國(guó)慶節(jié)放假　　7 《鏡子里的我》 2　　9 《身體里面的秘密》 2　　11 《我要愛(ài)護(hù)它們》 2　　113 《我的身體不能隨便碰》 2　　115 《上學(xué)路上》 2　　117 《一個(gè)人在家》 2一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、學(xué)生情況分析：　　一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力?！　〉谝徊糠諰et’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過(guò)動(dòng)作練習(xí)短語(yǔ)句型?！　〉谌糠諰et‘slearn這部分是單詞練習(xí)，要求學(xué)生們看到實(shí)物可以說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出實(shí)物?！　〉谖宀糠諰et’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的興趣，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容?！　《⒔虒W(xué)目的、任務(wù)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！　∧芨鶕?jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令。　　能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠?！　∪?、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令?！　∧艹?jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠?！　∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的主要措施　　針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書(shū)所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施?！　?．加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練?；丶易尲议L(zhǎng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)?！　?．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并及時(shí)根據(jù)學(xué)