一年級教案老師授課設(shè)計(jì)小學(xué)語文20xx年新編四篇-展示頁
2025-04-05 12:57本頁面
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生借助“那是用七彩的絲綢結(jié)成的橋。 師指兩個(gè)小組試讀課文，其他小組評價(jià)指正。同組同學(xué)互相評價(jià)指正。 三、再讀課文，深入品味。 師出示帶生字的詞或短句，學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀記憶生字。 師范讀課文。 學(xué)生打開書指讀一遍課文。 (出示課件)引導(dǎo)學(xué)生觀察并結(jié)合生活說一說：這是什么?它像什么? 師：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)與彩虹有關(guān)的一篇課文(出示課題)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過課文的閱讀，使學(xué)生了解課文中介紹的彩虹美麗奇特的景象，激發(fā)他們的想象力和對自然的熱愛。 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 一年級語文下冊教案1 《七彩橋》教案 教學(xué)目標(biāo)： 寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級教案老師授課設(shè)計(jì)小學(xué)語文2021年新編四篇 教案設(shè)計(jì)是教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的步驟，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng)的計(jì)劃過程。下面我給大家?guī)黻P(guān)于一年級語文下冊教案，方便大家學(xué)習(xí)。 正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。 了解課文內(nèi)容，感受作者想像的奇妙。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。 說一說：“七彩”指哪些顏色?(介紹科普知識(shí)) 二、初讀課文，識(shí)記生字。遇到不認(rèn)識(shí)的字詞、讀不通順的語句畫下來，多讀幾遍。 小組合作，認(rèn)讀識(shí)字。 去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。 學(xué)生在小組內(nèi)自由讀課文。在小組內(nèi)說一說：你讀懂了什么，還有哪些地方不懂。 逐段指導(dǎo)朗讀，各小組交流自己的體會(huì)和問題?！备形蚱卟蕵蚪o人的輕盈飄逸之感。 引導(dǎo)想像站在橋上摘星星的情景，學(xué)生做一做動(dòng)作。 小組互相讀課文，每個(gè)人都說一說在讀時(shí)自己頭腦中所想像的畫面。 學(xué)生獨(dú)立書寫。 五、課內(nèi)延伸 編寫描寫彩虹的詞語、句子或詩，摘抄下來。 問題： 你見到過彩虹嗎?什么樣的?你看到彩虹后想到了什么呢? 一年級語文下冊教案2 《花籬笆》教案 教學(xué)內(nèi)容：課本第15課《花籬
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