小學(xué)語(yǔ)文教案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1 一、新課導(dǎo)入 記得高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯，可見書對(duì)于我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步是多么重要?。〗裉煳覀円獊?lái)學(xué)習(xí)的課文也和書有關(guān)，請(qǐng)大家一起來(lái)讀課題：出示課題：這是英國(guó)的作家尤安艾肯寫的，看了題目，大家知道作者把書當(dāng)作什么？板書：伴侶?？吹桨閭H，你自然會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？作者把書當(dāng)作他的伴侶，和它形影不離，如影相隨，可見作者是多么喜愛讀書?。е矏壑樽屛覀?cè)賮?lái)讀一讀課題。借助課后第一第二題，思考課文主要寫了哪兩方面的內(nèi)容。課文的１～３自然段中有一個(gè)詞把他對(duì)讀書的喜愛非常好的表現(xiàn)出來(lái)了，你能讀出來(lái)嗎？ 三、體會(huì)“毫不猶豫” ?。?、學(xué)生自由讀課文１～３自然段，找出一個(gè)最能表現(xiàn)作者喜愛讀書的詞語(yǔ)。”你能給毫不猶豫換一個(gè)詞嗎？ ２、大家知道，環(huán)球旅行需要多少年嗎？猜猜看?！ 。?、一個(gè)人獨(dú)自駕舟旅行那該多么寂寞啊。再肯定一點(diǎn)好嗎？ ?。怠⑷绻阕苡问澜?，這一趟下來(lái)你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)?！ 。?、交流，出示： 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍?！ 。?、在作者的心中，書扮演的是怎樣的角色呢？請(qǐng)大家快速地讀一讀課文的第４自然段，把有關(guān)的句子劃出來(lái)?？吹脚笥?，家使你的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出哪些詞兒？多么溫馨，多么親切，請(qǐng)你讀出這份感覺來(lái)好嗎。請(qǐng)你有感情地讀一讀這句話，你能慢慢體會(huì)出來(lái)嗎？出示：你已經(jīng)見過你的朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)……光線怎么那么美!” 指導(dǎo)朗讀： 是啊，真想不到??！這是一種怎樣的心情？請(qǐng)你帶著驚奇再來(lái)讀好嗎？光線怎么這么美！看到這么美的光線你的心情是怎樣的？哦，使一份前所未有的發(fā)現(xiàn)，真讓人喜悅??？你把這種喜悅讀出來(lái)好嗎？?jī)H僅是驚奇和喜悅嗎？ 日日相見的朋友，每天都回的家，也常常帶給我們新的驚喜，新的喜悅，新的自豪，這真是常見常新啊！ 板書：常見常新?！ ∫x：難怪作者會(huì)發(fā)出如此的感嘆。你常常都讀它，它也總能帶給你新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，讀上一百遍也不厭倦?！ “鍟喊僮x不厭。 一起讀：常見常新百讀不厭。 ?。?、指導(dǎo)讀好。 【板書設(shè)計(jì)】 ?。场⒆弑樘煜聲鵀閭H 常見常新百讀不厭小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 通過朗讀課文使學(xué)生體會(huì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朱總司令的敬仰之情?！ ?完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，發(fā)揮學(xué)生的想象力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解本文最后一句話?！ ?正音字：濘(ning)陜(shan ) 生字： 淅：X xi 左中右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：淅淅瀝瀝 瀝：L li 左右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：嘔心瀝血 瀝青 披瀝 濘：N ning左右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：泥濘 袖：X xiu 左右結(jié)構(gòu) 查衣補(bǔ)旁 組詞：袖手旁觀 袖珍 領(lǐng)袖 嗓：S sang 左右結(jié)構(gòu) 查口字旁 組詞：嗓門 嗓音 嗓子 陜：S shan 左右結(jié)構(gòu) 查耳刀旁 組詞：陜西陜北 厚：H hou 半包圍結(jié)構(gòu) 查廠字旁 組詞：得天獨(dú)厚天高地厚 厚道 炊：C chui 左右結(jié)構(gòu) 查 火字旁 組詞：炊具炊煙 炊事 無(wú)米之炊 伍：W wu 左右結(jié)構(gòu) 查單人旁 組詞：隊(duì)伍落伍 羞與為伍 虧：K kui 獨(dú)體字 組詞：虧欠幸虧 理虧 功虧一簣 區(qū)別字： 伍( )吹( )陜( )嗓( )濘( ) 悟( )炊( )峽( )搡( )嚀( ) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，板書課題。(板書課題，齊讀課題?！ 熒故菊n前收集的有關(guān)朱總司令的資料(圖片、文字等)，在班內(nèi)交流，了解時(shí)代背景。(課件出示朱總司令的相片，介紹朱總司令革命歷程。在朗讀中表達(dá)出對(duì)朱總司令的崇敬之情， 把課文讀正確，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助多讀幾遍?！ z查讀生詞。) 讀課文，把課文讀流利?！ ≡僮x課文，邊讀邊想：課文中哪些語(yǔ)句是描寫朱總司令的? 從中你體會(huì)到什么? 四、配樂讀全文，體會(huì)飲水思源的道理。 上節(jié)課
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