小學一年級語文教案：四個太陽教案設計-展示頁
2025-04-05 12:32本頁面
【正文】 )提示課文內(nèi)容的文字課件。 教學時數(shù) 2課時 課前準備 。 教學重、難點 。背誦課文。會寫“園、因”等6個字。讓學生在學文與實踐中體會動手和動腦的樂趣,激發(fā)創(chuàng)造的熱情,從而培養(yǎng)學生的思考和實踐的科學探究精神。小學一年級語文教案：《四個太陽》教案設計《語文課程標準》關(guān)注學生的個體差異和不同的學生需求,倡導自主、合作、探究的學習方式。所以,在本課的教學中,注意引導學生發(fā)現(xiàn)問題,大膽猜測,產(chǎn)生讀書探究的欲望。 教學目標 “掛、街”等13個生字。 、流利、有感隋地朗讀課文。 。 ,正確朗讀,背誦課文。 :(1)夏、秋、冬、春四季的景物圖片和相應段落的文字課件。(3)四個太陽圖片。 教學過程 第一課時 一、揭題,質(zhì)疑 引導:同學們,天上有幾個太陽?對呀有一個太陽,那四個太陽是怎么回事呢? (板書:18四個太陽)(生齊讀兩遍) 面對《四個太陽》你想說些什么呢?請把你的問題記在讀書卡上的“我的問題”欄里。 二、聽課文錄音,初步感知課文內(nèi)容 ,說說內(nèi)容。) ,不認識的字,借助拼音讀讀。 ,抽讀,齊讀。 小組比賽讀課文,邊讀邊用“——”劃出文中小作者的愿望。 ,再指導
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