小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：四個(gè)太陽(yáng)教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 雪過(guò)后,整個(gè)世界成了銀裝素裹的世界。 金黃太陽(yáng) (1)哪些小朋友喜歡金黃的太陽(yáng)?一起讀第自然段。 三、朗讀感悟,理解課文內(nèi)容 ,試著找到讀書(shū)卡上問(wèn)題的答案,并填入“我的想法”一欄。 。背誦課文。所以,在本課的教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽猜測(cè),產(chǎn)生讀書(shū)探究的欲望。 ,正確朗讀,背誦課文。 二、聽(tīng)課文錄音,初步感知課文內(nèi)容 ,說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。 ,再指導(dǎo)朗讀。瞧,多么飽滿的谷穗,果子也熟了,又紅又大,多惹人喜愛(ài)呀!小朋友們快來(lái)嘗一嘗這水果的香甜吧! (4)指名讀第二自然段。(讀出你對(duì)紅太陽(yáng)的喜愛(ài)) 彩色太陽(yáng) (1)彩色的太陽(yáng)送給誰(shuí)?(春天) (2)課件演示關(guān)于春天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。 五、小結(jié)收獲 :孩子們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你的問(wèn)題解決了嗎?是怎么解決的? ?拿出讀書(shū)卡,填寫(xiě)“我的收獲”欄。 我想,你們也有很多心愿吧?那就想想你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng),送給誰(shuí),或是送到什么地方。 (1)看圖片自由背。 二、質(zhì)疑 學(xué)完了課文,你還有什么不明白的地方? 三、識(shí)記字形 ,發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法。 (3)強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則,如“因”是先里頭后封口,“為”字的筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、
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