【正文】 自己是如何落實新課程理念的。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到”傳道、授業(yè)、解惑”的職責，才能適應二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。定期舉行“識字大王”的評比活動。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒?！　∫?guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行?！　　　《⒈窘M教師情況分析　　本年級共有五個教學班級，五位語文教師，有多年豐富的教學經(jīng)驗，對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗?！　?三)重視課堂教學，活躍研究氣氛。從而激發(fā)學生的學習語文的興趣。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學有效性?！　?二)加強教學管理，提高教學質(zhì)量?！　《⒅饕ぷ鳌　〖訌娊萄薪M管理，做到活動有效。　　六月份：選。　　4年級、1年級集體備課展示。如果真正“讀書破萬卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W都能達到從容輕松、出神入化的境界。組內(nèi)成員共同提高，共同成長?！　?2)經(jīng)典著作　　每周兩節(jié)閱讀課正常開課，班級在教研組計劃的基礎上要制定讀書計劃。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導要點，從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。要真實、有思考價值。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔任務。　　精選一個單元，在全校進行展示?！　?4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。(作業(yè)檢查每學期2次)　　輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性?！　〉谑埽杭w備課?！　　　〉谖逯埽簢鴳c放假　　第六周：校六年級語文教研活動　　第七周：集體備課。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學生盡到”傳道、授業(yè)、解惑”的職責，才能適應二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。定期舉行“識字大王”的評比活動。把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒?！　∫?guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。組內(nèi)教師有多年豐富的教學經(jīng)驗，對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗?！　∪?、關心愛護學生，促使他們健康成長　　我們當教師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。課堂教學與課題研究緊密結合，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。　　二、注重有效教學，切實提高工作實效　　“六認真”管理。　　做研究型教師。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，加強基地建設和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。平時，勤于動筆，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質(zhì)量意識。建立教學工作月查報告制度，每月有一項檢查重點。突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關工作。　　三、教研重點　　漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對情況做寫字教學經(jīng)驗及反思交流，學生找出不足寫出下一次比賽的目標。　　(二)、加大力度進行集體備課教研?！　?三)、繼續(xù)推進評價實驗，促進學生的發(fā)展。激勵學生的語文學習，使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展，改進學生的語文學習?！　〉诰胖埽杭w備課?！　∫陨吓錂n如與學校工作有沖突，服從學校安排。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”?！　〗M織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展?！　?6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。對教材和重難點的確定。在“五統(tǒng)一”基礎上，根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案。每次的作業(yè)量要適中，保證書寫質(zhì)量，促使良好書寫習慣的養(yǎng)成?！　　　±^續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閱讀，加強課外閱讀的指導?！　?3)親子閱讀。引導老師依托教學反思這一形式，勤思考，多總結，促進自身成長。　　三、具體工作安排　　二月份：　　制訂教研組工作計劃?！　∑谥匈|(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析?！　≈朴啅土曈媱?。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，認真記錄，活動后參與整理。各位執(zhí)教老師結合自己的教學特點和本班學生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構成自己的特色教案?！　±脤W習準備期這段時間，逐步讓學生明確聽、說、讀、寫的要求，教會他們課前預先課后復習的方法。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。教師做到課課反思，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。　　三、教研重點　　漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對情況做寫字教學經(jīng)驗及反思交流，學生找出不足寫出下一次比賽的目標。　　(二)、加大力度進行集體備課教研?！　?三)、繼續(xù)推進評價實驗，促進學生的發(fā)展。激勵學生的語文學習，使學生的學習過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展，改進學生的語文學習。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎?！　∽ズ米罨镜淖R字、寫字教學。家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴格控制學生的作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。　　單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法?！　z查教案和作業(yè)。課堂教學以精講、互動、高效為指導，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。本學期還有待于加大此項工作的力度。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性?！　。瑢⒓w備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效?！　♂槍σ荒昙壭律纳硇奶攸c，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展?！　〔捎酶鞣N教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展?！　〉?周：集體備課，把握課改指導思想?！　〉?7周：集體備課，撰寫教學論文。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成?！　♂槍ξ覀円荒昙壵Z文教學工作的現(xiàn)狀，本學期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標》的四個理念，充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學科研，緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學研究，構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。　　在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力?；顒訒r間如有變動，由本教研組長事先通知。　　第七周《識字一》教材分析，研討課，交流聽課心得?！　〉谑軐ｎ}性問題研