作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2025-04-05 07:46本頁面
【正文】 的開端就是成功的一半，戴老師在課的開始就激發(fā)起學(xué)生說、寫的欲望，學(xué)生在寬松民主的氛圍中，積極交流、敢于表達(dá)。在輕松的交談中，學(xué)生們感受《春天的歌》的習(xí)作內(nèi)容就是自己的生活，鮮活、美麗而動人。以吟誦古詩《春曉》為切入口，感受生活即是習(xí)作的源泉，花、鳥、自己熟悉的生活，就是自己口中筆下的主角。課前導(dǎo)入聊天時，戴老師和和小朋友們兩兩相望，你一句我一言的輕松聊天加上俏皮的瞪眼睛，一下子拉近了師生間的距離。這節(jié)以唱唐詩《春曉》開場的二年級習(xí)作指導(dǎo)課《春天的歌》，就像一首清新明麗的詩，更像一首歡快動聽的歌。戴建榮老師執(zhí)教的詩話作文《春天的歌》，讓我感受到了習(xí)作對于學(xué)生來說是一件輕松快樂的事情，戴老師的課堂充滿著樂趣。 的確,興趣是最好的老師，作文教學(xué)也應(yīng)趣字當(dāng)前。這一次聽了名師們上的幾節(jié)作文課，讓我茅塞頓開： 一、 興趣是最好的老師 在低年級注重激發(fā)學(xué)生的寫作情趣最為重要，這里的情趣指的是挖掘孩子的內(nèi)心真情及激發(fā)寫作興趣。作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得一： 作文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，也是我們教師教學(xué)的一個難點(diǎn)。在課堂上如何讓孩子愿寫、愛寫，激發(fā)學(xué)生想拿起筆一睹為快的激情，確實(shí)是作文指導(dǎo)課上要解決的重點(diǎn)，也是我在平時的教學(xué)中感覺比較頭疼和困惑的事情?？鬃诱f過：知之者不如好之者,好之者不如樂之者。心理學(xué)研究表明：兒童的學(xué)習(xí)興趣在鞏固和鼓舞兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上起著重要作用?！ ”敬斡^摩會給我最大的驚喜是欣賞到了戴建榮老師的詩話作文教學(xué)藝術(shù)。最令人嘆服的是戴建榮老師豐富多變的體態(tài)語吟之唱之，手之舞之，足之蹈之，每一個表情，每一個動作，都讓人感覺妙不可言?！ ≡谥笇?dǎo)習(xí)作時，戴老師注意激活學(xué)生思維，喚醒他們頭腦中已有的沉淀，為學(xué)生順暢、豐富的表達(dá)鋪路搭橋。在教師的循循善誘下，學(xué)生的視角延伸到了更為廣闊的大自然。學(xué)生頓時解決了無米之炊的困擾，他們也愛說樂寫了。課堂上，戴老師善于組織語言，用不同的語氣、語調(diào)吸引住學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地，從而促使他們積極自主的投入到學(xué)習(xí)中去。她的語言表達(dá)生動活潑，不拘泥一格，與孩子們平時說話的方式很貼近。有了語言的表率，學(xué)生們也隨之模仿，一個可愛的女生說：春天隨著我楊柳飄起來咯!另一個說道：春天隨著我迎春花開起來咯!原來學(xué)生們生動的語言也可以這樣自然而然的信手拈來孩子們的興趣得到了激發(fā)，使他們高高興興地說，快快樂樂地寫?！ 《?、 給予學(xué)生一個開放的課堂 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！ ∫?一看錄象。并交流，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的事物，并感受這個無聲的世界?！ ?這一次的錄象，教師加入了音樂，使之與前面的錄象作比較，觀察的重點(diǎn)放在了聽力上，并引導(dǎo)學(xué)生在不自覺中進(jìn)行前后片段感受的比較中。學(xué)生的交流中自然地將自己
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